（17页PPT）古诗三首第二课时.pptxVIP

小学语文人教部编版—语文—三年级上册

古诗三首部编版—语文—三年级上册4.复习巩固，导入新课—初读古诗，识记生字—再读古诗，理解诗意—划分节奏，读背古诗第二课时

教学目标1.认识“赠、刘”等8个生字，会写“赠、刘”等7个字。通过图片或教师点拨的方式理解“擎、君”等生字的意思。2.正确、流利、有感情地诵读古诗。3.体会诗人对秋天的赞美和对朋友的期待。教学重难点：1.正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵并默写古诗。2.体会诗人对秋天的赞美和对朋友的期待。

复习巩固，导入新课1.齐背古诗《山行》。2.上节课我们通过看主题图片、教师讲解等方法感受到了诗人对秋天的热爱。秋天的确是美丽的季节，在诗人眼中秋天充满了诗情画意。这节课我们再来学习一首描写秋天的古诗《赠》。

导入新课，简介作者苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”。北宋眉州眉山(今某省市)人。北宋著名文学家、书画家。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。

理解诗题，简介人物（1033～1092），字景文，祥符（今河南开封）人。宋仁宗嘉祐间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事。宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵。因苏轼荐知隰州。仕至文思副使。七年，卒，年六十。博通史传，性好异书古文石刻，仕宦