人教版2026春季新版八年级下册英语Unit 3 Section A (3a - 3d)教案.docxVIP

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人教版2026春季新版八年级下册英语Unit3SectionA(3a-3d)教案

（一）教学分析

维度

具体内容

教学

内容

1.阅读Judy与Lily的对话（3a）；2.提取关键信息，完成思维导图（3b）；3.角色扮演对话（3c）；4.创编亲子沟通对话（3d）

核心

素养

1.语言能力：理解对话细节，掌握亲子沟通、情绪倾诉的核心表达，提升口语创编能力；2.思维品质：通过梳理对话逻辑、分析人物情绪，培养情境迁移思维与换位思考能力；3.学习能力：掌握角色扮演与对话创编的技巧，学会提取对话关键信息

重点

1.提取对话中Judy的困扰与Lily给出的建议；2.掌握亲子沟通、情绪倾诉的常用句型；3.能进行角色扮演并创编简单的亲子沟通对话

难点

1.角色扮演中语音语调的自然与人物情绪的贴合（Judy的委屈、Lily的温和）；2.创编亲子对话时的逻辑连贯性与表达得体性，融入所学沟通句型

（二）教学准备

多媒体课件：对话录音、Judy与Lily的角色卡片、对话创编的语言支架表格、思维导图模板。

教具：简单的道具（如笔记本、钢笔），增强角色扮演的真实性。

素材：亲子沟通相关的短视频片段、对话范例。

（三）教学过程（40分钟）

Step1Lead-in：复习导入，衔接情境（5分钟）

复习