2026新版人教版小学英语三年级下册教学计划及教学进度表.docxVIP

新版人教版小学英语三年级下册教学计划

一、指导思想

1、坚持正确的政治方向，落实立德树人根本任务。

2、强调正确的价值导向，坚定中华文化自信。

3、落实英语课程标准，发展学生核心素养。

4、坚持以学生为中心，实现全面育人。

5、基于调查研究，坚持继承与创新相结合。

6、涵养家国情怀，践行社会主义核心价值观。

二、教材分析

三年级下册以同伴交往与友好互助、喜爱的动物与情感表达、乐学善学与学会学习、饮食与健康、身边的事物、数字和零用钱的使用等主题内容为主线，以问题链驱动各个单元的探究学习过程。主要内容为:学习包括国家名称、性别、感官、文具、食品、玩具、方位、数字等话题词汇,以及描述宠物特征的形容词和表达关爱的动词，并能进行简单表达与交流;学习和应用五个元音字母的长音，对比五个短元音，了解开音节的结构特点，感知字母c、g、1、y在单词中的多种发音;阅读组句或30~40词的简短语篇，读后在有意义的语境中选择抄写话题词汇完成句子。本册提供了不同文体形式的语篇，具体包括转校生日记，有关情感表达方式的配图小文段，有关学习方式、饮食建议的叙述性小文段，有关不同学生处置旧物的独白以及学校跳蚤市场发生的小故事等;完成六项以问题解决和产品结果为导向的项目活动，包括以视觉形式为主的美食节海报、旧物创意制作、创意三明治、健康餐盘设计，以书面形式为主的感官书以及有关宠物特征和友情的思维导图。通过本册教材的学习，学生理解要礼貌待人、尊长爱幼，主动表达情感，注意健康和均衡饮食，合理使用零用钱，培养环保意识、勤俭节约意识和创新精神，形成运用多种途径学习英语的策略意识。

三、学情分析

经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。因此，在教学过程中，要尽可能为他们创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。

经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划地在教学过程中逐一落实。另外，低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。

四、教学目标

教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

（一）语言知识目标

1、词汇：学生能够听、说、读、写与各单元主题紧密相关的核心词汇。比如在UnitlMeetingnewpeople中掌握关于人物身份和国籍的词汇,像teacher、student、China、USA等；Unit4Healthyfood里记住各种食物名称，如apple、banana、rice、fish等。

2、句型：理解并熟练运用重点句型进行日常交流。例如在Unit2Expressingyourself中学会用“Howareyou?”“Imfine,thankyou.”表达问候与回应；Unit50ldtoys中运用“Thisis...”“Its...”描述旧玩具。

3、语法：初步了解简单的语法知识，包括名词的单复数形式，如一个苹果是“anapple”，两个苹果是“twoapples”；人称代词的主格和宾格，像“Ilikeit.”中“I”为主格，“it”为宾格。

（二）语言技能目标

1、听力：能听懂课堂上教师用英语发出的指令、简单的对话和短文。比如在Unit6Numbersinlife里，能准确听出数字相关的信息完成任务。

2、口语：可以在真实或模拟情境中，运用所学词汇和句型进行简单交流。像在Unit1Meetingnewpeople中能介绍自己和他人。

3、阅读：认读简单的单词、短语和句子，借助图片读懂简单的英语小故事或短文。

4、书写：正确书写26个英文字母的大小写形式，以及规范书写所学的单词和简单句子。

(三）学习策略目标

1、认知策略：学会通过观察图片、实物等方式理解英语知识，利用联想、分类等方法记忆单词。

2、交际策略：积极参与课堂英语交流活动，敢于开口说英语，在交流中注意倾听他人意见。

3、资源策略：学会利用教材