第14课 捏塑百态 教学设计 赣美版（2024）初中美术八年级上册.docxVIP

第14课《捏塑百态》教学设计

一、教材深度解析

《捏塑百态》是赣美版初中美术八年级上册“民间美术与创意实践”模块的核心课程，前承《泥塑小动物》对基础泥塑技法的认知，后启《民间工艺创新》对传统工艺现代转化的探究，核心价值在于搭建“感知—技法—创意—文化”的学习桥梁，帮助学生理解捏塑“以形传神、以塑抒情”的本质，掌握“捏、搓、压、粘、刻”等核心技法，实现从“简单塑形”到“百态创意”的思维转变。

教材以“传统为基、创意为翼”构建“三维一体”学习体系：

认知层：通过中国民间捏塑经典案例（天津泥人张、无锡惠山泥人）与江西本土案例（景德镇瓷泥捏塑、赣南客家泥塑），展示捏塑在人物、动物、民俗场景中的多样表现，引导学生观察“造型夸张、色彩鲜明、神态生动”的民间捏塑特征，建立“捏塑—地域文化”的直观关联；

技法层：系统拆解捏塑核心技法——基础技法（捏制轮廓、搓制线条、按压成型、粘贴组合、刻画细节）与进阶技巧（比例把控、神态塑造、色彩搭配），结合江西本土捏塑案例（如景德镇瓷泥捏塑的“薄胎塑形”、客家泥塑的“彩绘装饰”），通过步骤示意图、实操视频强化技法可操作性；

创意层：提供“单体捏塑、组合场景、文化融合”三类实践形式，鼓励学生结合生活体验与本土文化元素（如赣剧脸谱、婺源民居、景德镇青花纹样）进行创意创作，强调“形神兼备”的