混合运算解决问题.pptVIP

人教版二年级数学下册第五单元;（30－20）÷5＝;活动二：尝试列式

活动任务：根据题目中的数学信息，怎样列式解答？

活动步骤：1、明确任务：将活动二出示在白板上，请一组同学读一读。

2、自主学习：课件出示例4主题图的左半部分。自主思考从图中你获得了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？并根据数学问题列出算式。

3、小组交流：在组内将自己列式的理由交流清楚。选出一名代表准备交流。

4、全班分享：将组内交流的成果在班上分享。

活动要求：组内交流尽量不要重复，别人发言不完整的要做补充。;;活动三：尝试解答，体会方法

活动任务：该怎样解答剩下的面包还要烤几次？

活动步骤：1、明确任务：将活动三出示在白板上，请一组同学读一读。

2、自主学习：课件出示例4主题图。独立用解决问题的步骤一圈二画三列四查来列式解答

3、小组交流：在组内将自己列式的理由交流清楚。选出一名代表准备交流。

4、全班分享：将组内交流的成果在班上分享。

活动要求：组内交流时必须人人交流。;;;问题：1.综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？;尝试解决(先解决什么、后解决什么);综合算式的理解;检查小结;巩固练习;;同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？;列综合算式解决问题;26个;8×3－10

＝24－10

＝14（瓶）;;买玩具;一共有多少瓶饮料？;一共有多少只?;一共有多少只?;学生每4人

表演1个节目;一瓶雪碧比一瓶可口可乐贵多少元？;有18个苹果，又买来6个，平均放在4个盘里，每个盘放几个？;;;小明有35元钱，买一个魔方用了3元，剩下多少钱？如果用剩下的钱买8元一支的钢笔，可以买几支？;谢谢大家！