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第一单元教学设计统编版高中语文必修上册

一、教学内容分析

本单元聚焦“诗歌的意象与情感”，统编版高中语文必修上册第一单元收录

《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》等经典篇目，教

学内容涵盖诗歌意象的解读、情感的把握及语言风格的赏析。学生在初中阶段已学

习《天上的街市》《乡愁》等现代诗，对诗歌的节奏与情感有初步感知，本单元将

引导其从感性体验走向理性分析，深化对意象象征、情感表达技巧的理解，实现诗

歌鉴赏能力的进阶。

二、核心素养目标

学科观念：把握诗歌意象象征与情感表达的内在联系，形成文学鉴赏的核心认

知。思维方法：运用联想、比较等方法，提升对诗歌语言与情感的思辨能力。探究

实践：通过诵读、小组研讨，探究不同诗歌的情感特质与艺术手法。态度责任：感

受作品中的家国情怀与人文关怀，培养对文学作品的审美态度与文化传承意识。

三、教学重难点

重点突破：引导学生深入解析诗歌意象的象征意义，如《沁园春·长沙》中的

“万类霜天竞自由”如何承载革命豪情，《雨巷》中“丁香”意象的忧郁气质，通

过反复诵读与情境还原，让学生体会意象与情感的共生关系。难点化解：帮助学生

理解意象象征的多义性，避免将《大堰河——我的保姆》中“雪”仅解读为寒冷，

需结合诗人身世与时代背景，通过对比不同诗歌中同一意象的异同（如“康桥”