13.1 《林教头风雪山神庙》教学设计统编版高中语文必修下册.pdfVIP

13.1 《林教头风雪山神庙》教学设计统编版高中语文必修下册.pdf

13.1《林教头风雪山神庙》教学设计统编

版高中语文必修下册

一、教学内容分析

本节课聚焦统编版高中语文必修下册第六单元13.1课《林教头风雪山神庙》，

主要教学内容包括梳理林冲沧州遇旧、买刀寻敌、草料场看守、山神庙复仇的情节

脉络，分析林冲从隐忍到反抗的人物形象转变，探究风雪、草料场等环境描写对情

节推动和主题深化的作用，以及作品对封建社会黑暗现实的批判。教学内容与学生

已有知识紧密联系，学生在七年级学过《水浒传》节选，掌握人物形象分析基本方

法；在必修上册《祝福》中接触过环境描写与主题的关系，本节课将引导学生深化

对“人物命运与社会环境”关联的理解，提升文学鉴赏的思辨能力。

二、核心素养目标

学科观念：建立古典小说人物命运与社会批判的文学认知。

思维方法：运用逻辑分析与象征解读，探究情节与环境对人物塑造的作用。

探究实践：通过文本细读与小组讨论，梳理林冲形象转变的深层动因。

态度责任：理解封建压迫下的人性挣扎，培养对反抗精神的人文关怀与社会责

任感。

三、教学重难点

重点突破：引导学生紧扣“风雪”与“草料场”关键场景，通过“沧州遇旧—

买刀寻敌—草料场看守—山神庙复仇”的情节链，梳理林冲从“忍辱求安”到“奋