11.1《谏逐客书》课件(共47张PPT) 2025-2026学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

谏逐客书;近期美国多次出台政策限制甚至驱逐国际留学生，此类“逐客”行径并非首例。公元前237年，秦王因“郑国渠案”下“逐客令”，客卿李斯遂作《谏逐客书》，列举外来人才对秦的贡献，批驳“重物轻人”，指出逐客是“资敌损己”，终使秦王收回命令。美国当下的做法与秦逐客令有相似的排外逻辑，而《谏逐客书》中重视人才的智慧，在今日仍具启示意义。;语言建构与运用：了解作者及创作背景，了解书、表等文体知识，积累文言文基本知识点。

思维发展与提升：把握文章结构，概括内容要点，理清逻辑严密的论证思路。

审美鉴赏与创造：掌握举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法及其作用，感受文章的语言艺术魅力。

文化传承与理解：感受李斯在国家面临人才流失危机时，挺身而出、仗义执言的担当精神，理解个人建言与国家命运的紧密联系，树立以家国利益为重的价值观念。;;;;;;任务一说文解字，识读用意;臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。;孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。;惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从z，使之