12画杨桃 课件(共33张PPT).pptxVIP

画

杨

桃

;;杨桃;;活动二：完成第一题。（书写3分钟）;感叹句;

大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。;结构：独体;;这篇课文主要讲了在图画课上，我把（）画成（），结果同学们都（）。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现（），由此教育同学们（）。;结构：左右;我（）地看，（）地画，觉得自己画的很（）。;1.读准字音,读通句子，遇到难读的句子，多读几遍。

2.标出自然段。;朗读老师与同学们的两次对话，体会“同学们”态度的变化。;默读课文，画出文中同学们对话的句子。

分角色朗读，体会同学们前后语气的变化。

;我认认真真地看，老老实实地画，觉得自己画的很准确。;完成第二题的第1小题（1分钟）;;“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”;摆;“杨桃是这个样子的吗？”

“倒不如说是五角星吧！”;教室靠边班里审视而

严肃半晌教诲和颜悦色;于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨