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2026年春季学期“开学第一课”活动方案

2026年是农历丙午马年，春季学期承载着新的希望与征程。为引导学生尽快从寒假模式切换至校园模式，以龙马精神迎接新学期，本次活动以“策马扬鞭启新程，奋楫笃行向未来”为主题。结合春季开学学生易出现的焦虑情绪、作息紊乱以及安全防范意识淡薄等问题，通过多形式、分层次的教育活动，帮助学生调适心理、明确目标、筑牢安全防线，落实立德树人根本任务。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。依据《中小学德育工作指南》及2026年全国教育工作会议关于“强化学生心理健康疏导与安全教育”“推进大中小学思政教育一体化建设”的相关要求，结合农历马年“龙马精神、奔腾向前”的文化寓意，立足新学期开学节点学生身心调适的实际需求。

坚持“健康第一、生命至上”理念，将理想信念铸魂与心理健康教育相结合，将收心归位引导与行为习惯养成相结合，将安全法治教育与传统文化浸润相结合。通过形式多样、内涵丰富的教育活动，帮助学生迅速调整状态、树立新学期奋斗目标，筑牢校园安全防线，培育学生积极乐观、奋发向上的心理品质，引导全体学生以“策马扬鞭”的昂扬姿态开启新学期征程，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动时间

2026年3.4

三、参加对象

全体在校学生

四、活动内容与形式

第一篇章：收心归位·“马不停蹄”入状态

1.“从心出发”心理调适微课堂

针对“开学综合征”，各班级在开学第一天组织心理健康主题微班会。聚焦“作业冲突缓解”“电子产品管控”“亲子沟通”等假期后的真实痛点，通过角色互换情景剧、心理专家视频导学等方式，为学生提供“开学小锦囊”，引导学生接纳情绪、调整作息，以阳光心态迎接新学期。

2.“分享精彩”假期见闻交流会

摒弃枯燥的说教，以轻松温馨的互动方式开场。邀请学生分享寒假期间的阅读心得、社会实践见闻或春节民俗体验（如非遗社火、虎头鞋制作等），在交流中锻炼表达能力，在轻松氛围中自然过渡到学习状态。

第二篇章：铸魂励志·“龙马精神”立大志

1.“国旗下的誓言”主题升旗仪式

举行新学期首次升旗仪式，结合马年寓意，学校领导或思政教师发表“策马新程”主题讲话。结合二十届四中全会精神与新时代青年使命，引导学生将个人理想融入国家发展，明确“新质生产力与我的专业/学习未来”的关联，树立报国之志。

2.“榜样如炬”优秀学子经验分享

邀请高年级优秀学生或回校的优秀毕业生，围绕学业规划、时间管理、竞赛经历等进行分享。通过朋辈榜样的力量，激发学生的学习内驱力，营造“比学赶超”的优良学风。

第三篇章：启智增慧·“万马奔腾”向未来

1.学科“开学第一课”

各科教师利用第一节课，不是直接讲授新课，而是通过展示学科魅力（如通过机器狗表演展示科技力量、通过经典诵读展示文学之美），让学生重燃对学科的兴趣。同时明确本学期的学习地图、评价方式，帮助学生制定新学期“小目标”。

2.“非遗+文化”传承体验活动

（适用于幼儿园及小学）结合马年与地方文化特色，设置非遗体验区。例如，组织“跨福门”“马蹄签到”“拓印福字”或“制作非遗手工”等游戏化活动，让学生在动手实践中感受传统文化魅力，在仪式感中开启新学期。

第四篇章：安全护航·“一马当先”保平安

1.法治安全第一课

邀请法治副校长或公安民警进校园，开展法治专题讲座。重点围绕预防校园欺凌、防范电信网络诈骗、交通安全、网络安全及未成年人保护法等内容。通过真实案例以案释法，提高学生的法律意识和自我保护能力。

2.应急疏散与消防演练

组织全校范围的应急疏散演练或消防技能培训。通过实战演练，让学生熟悉逃生路线，掌握灭火器等器材的使用方法，切实提升面对突发灾害时的应急处置能力。

3.主题班会深化安全认知

各班召开安全主题班会，通过观看警示片、签订安全承诺书、安全知识竞赛等形式，将国家安全、生命安全和心理健康教育落实到每一位学生。

五、工作保障与要求

高度重视，精密部署：成立开学第一课工作领导小组，各部门协同联动，制定详细的时间表和路线图，确保活动覆盖所有班级、所有学生。

分层分类，注重实效：针对不同学段学生特点（如幼儿园重启蒙、小学重习惯、中学重理想），设计差异化内容，避免“一刀切”，确保教育入脑入心。

家校协同，合力育人：通过微信公众号、家长群等渠道推送开学第一课内容（如重庆市的电视节目形式），引导家长关注孩子心理健康，共同帮助学生度过开学适应期。

强化宣传，营造氛围：利用校园网、宣传栏、短视频平台及时报道活动亮点，展现新学期师生昂扬向上的精神风貌，营造平安、和谐、奋进的校园氛围。