选择性必修2 《法律与生活》-高中政治单元教学设计.pdfVIP

选择性必修2《法律与生活》-高中政治单元教学设

计

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

选择性必修2《法律与生活》-高中政治单元教学设计

及章节名

称）

课程基本信1.课程名称：选择性必修2《法律与生活》-高中政治单元教学设计

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

息4.教学时数：1课时

核

心

培养学生具备法治意识，理解法律对个人和社会的重要性；提升学生的道德修养，

素

使其能够在日常生活中遵守法律法规；增强学生的社会责任感，鼓励其在遇到法律

问题时能够主动寻求法律帮助；培养批判性思维，使学生能够对法律现象进行理性

分析和判断。通过本单元学习，学生能够形成尊重法律、遵守法律的良好习惯，为

养

未来的公民生活打下坚实的法治基础。

目

标

本节课面对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，他们

的思想活跃，好奇心强，但同时也面临着价值观形成的关键时期。在知识

层面上，学生对法律的基本概念和法律规定有一定了解，但往往停留在表

面，缺乏深入的理解和运用能力。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性

思维能力正在逐步发展，但尚未成熟，对复杂法律问题的分析和解决能力

学情分析

有限。在素质方面，学生的法治意识、道德观念和社会责任感有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对法律课程缺乏兴

趣，认为其与日常生活关联不大，导致学习积极性不高。此外，一些学生

在日常生活中可能存在法律意识淡薄的现象，如不遵守交通规则、侵犯他

人权益等，这些行为习惯不利于法治素养的培养。

针对以上学情，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析和互

动讨论，引导学生将法律知识与社会生活相结合，提高学生的法治意识和

道德素质。同时，通过实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，培养学

生的法律实践能力和团队合作精神。

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电

子白板。

教学资源2.课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源库。

3.信息化资源：法律案例库、法治教育视频、法律知识问答系统。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答、模拟法庭。

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律与生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：你“们在生活中遇到过法律问题吗？法律对我们有什么作用？”

展示一些与日常生活相关的法律案例图片或视频片段，让学生初步感受法

律在生活中的重要性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选