第23课《未来校园设计》（教案）-2024-2025学年通用版劳动六年级上册.pdfVIP

第23课《未来校园设计》（教案）-2024-

2025学年通用版劳动六年级上册

一、教学内容分析本节课选自2024-2025学年通用版劳动六年级上册第23课

《未来校园设计》，主要内容包括未来校园的功能分区规划、绿色环保材料的应

用、智能化学习空间的创意设计及简易模型制作。学生在五年级劳动课程中已掌

握基础手工工具使用、简单结构搭建技能，并对校园日常功能布局有直观体验，

本节课将引导他们结合生活观察与科技发展视角，将抽象的“未来”概念转化为

具体设计实践，在动手操作中深化对劳动创造美好生活的理解。

二、核心素养目标学生通过未来校园设计实践，形成创新设计意识，提升动手规

划与模型制作能力；树立绿色环保与可持续发展观念，理解科技与劳动融合的价

值；在小组合作中培养沟通协作精神，增强对劳动创造的认同感，发展解决实际

问题的综合素养。

三、学情分析

六年级学生已具备基础劳动技能，能使用简单工具完成手工任务，但对系统化

空间设计经验不足。部分学生动手能力较强，能独立完成模型搭建，但多数在功能

分区规划上缺乏逻辑性；环保意识初步形成，对绿色材料概念理解较浅，需结合实

例引导；对智能化设备充满好奇，但技术应用能力有限，需简化操作步骤。小组合

作中常出现分工不均、沟通不畅现象，影响设计效率。学生对未来主题兴趣