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第6课《我们神圣的国土》第1课时（说课

稿）-部编版道德与法治五年级上册

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《我们神圣的国土》这一课。这是我们

道德与法治五年级上册第6课的第一课时。在这节课里，我们将一起了解祖国的疆

域、民族、文化等方面，感受祖国的伟大和美丽。这节课的内容主要包括：我国的

基本国情、我国民族分布的特点、我国的文化遗产等。这些内容与我们已有的知识

紧密相连，让我们一起来探索吧！

二、核心素养目标

在本课中，我们希望培养以下核心素养：

1.学科观念：通过学习，孩子们能够形成对国家疆域、民族、文化的基本认

知，增强国家认同感和文化自信。

2.思维方法：引导孩子们运用比较、分析等方法，探究不同民族文化的独特

之处，提升思辨能力。

3.探究实践：鼓励孩子们参与实践活动，如绘制地图、收集民族故事，增强

实践操作能力和团队合作精神。

4.态度责任：培养孩子们对祖国的热爱之情，树立社会责任感，为建设美好

家园贡献力量。

三、教学重难点

亲爱的小朋友们，今天我们要学习的《我们神圣的国土》这一课，有一些重点

和难点需要我们一起克服。

重点突破：

1.理解“国土”的概念，包括领土、领空、领海等组成部分，以及它们对于

国家的重要性。

2.认识到我国疆域的辽阔和多样性，包括不同地形、气候的特点，以及这些

特点对生活和文化的影响。

难点化解：

1.难点在于理解我国民族分布的复杂性。为了化解这个难点，我们将通过地

图和图片展示，让孩子们直观地看到各民族的分布情况，并通过小组讨论，让孩子

们分享自己了解的民族故事，从而加深对民族多样性的理解。

2.另一个难点是文化认同感的培养。为了突破这个难点，我们将通过介绍我

国的文化遗产，如长城、故宫、京剧等，让孩子们感受到中华文化的博大精深，激

发他们对祖国的热爱和自豪感。

四、教学准备

亲爱的小朋友们，为了让大家更好地学习《我们神圣的国土》这一课，老师已

经做了充分的准备。首先，我准备了地图、图片、视频等多媒体材料，还有各种传

统教具，如地球仪、国旗、国徽等，让我们的课堂更加生动有趣。同时，我会使用

多媒体课件和电子白板，通过信息技术如PPT展示，让同学们更加直观地了解我们

的祖国。此外，我还建议大家在课前预习一下课文内容，特别是关于我国的疆域、

民族和文化等知识点，这样我们上课时就能更好地互动和交流了。准备好了吗？让

我们一起踏上探索祖国之旅吧！

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-亲爱的同学们，今天我们要学习的是《我们神圣的国土》，你们知道我

们的祖国有多大吗？你们有没有去过祖国的其他地方呢？让我们一起来探索我们伟

大的祖国吧！

-我给大家讲一个关于祖国的故事，故事里有一个小朋友，他走遍了祖国

的山山水水，他看到了哪些美丽的风景呢？你们想不想知道？

2.回顾旧知：

-我们之前学过关于中国的历史和文化，还记得吗？今天我们要在此基础

上，进一步了解我们伟大的祖国。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-首先，我们来了解一下什么是“国土”。国土是指一个国家主权管辖下

的全部土地、水域及其上空。

-接着，我会详细讲解我国的基本国情，包括领土、领空、领海等组成部

分，以及它们对于国家的重要性。

2.举例说明：

-为了让大家更好地理解，我会举例说明。比如，我们可以通过展示地图，

让孩子们看到我们国家的疆域有多么辽阔，有哪些著名的山脉、河流、湖泊等。

-我还会通过展示图片和视频，让孩子们了解不同地区的气候、地形特点，

以及这些特点对生活和文化的影响。

3.互动探究：

-现在，让我们来个小游戏，看看谁能在地图上找到我们的首都北京，以

及一些著名的旅游景点。

-接下来，我会引导大家讨论：我们国家有哪些民族？他们分布在哪些地

区？他们的文化有哪些特点？

-我们可以分组进行讨论，每组选择一个民族，通过收集资料、分享故事，

了解这个民族的文化。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-现在，请同学们拿出纸笔，让我们一起绘制一幅描绘我们伟大祖国的地

图，标记出你最喜欢的景点或者你曾经去过的地方。