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课题研究方案

【精品】课题研究方案四篇

为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备

方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，

一般都用带“文件头”形式下发。你知道什么样的方案才能

切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的课题研究

方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课题研究方案篇1

一、课题的提出

21世纪的教育强调教会学生学习。阅读教学的一个主要

任务是培养学生的阅读能力。古人云：“读书破万卷，下笔

如有神。”教学实践也告诉我们，单凭语文教材那仅有的几

篇课文，是不足以使学生的阅读知识转化为能力。所谓“得

法于课内，得益于课外”，只有进行大量的课外阅读，才能

使学生吸收和储备大量的优美语汇，拓宽知识面，提高阅读

分析理解能力，从而具备较好的语文素养；也只有通过大量

课外阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言文化

沉淀，提高读书能力。《课文新课程标准》也对小学阶段语

文课外阅读作了具体明确的规定：“小学生要扩展自己的阅

读面，小学阶段课外阅读总量不少于150万字，背诵优秀课

文60篇。”综上所述，可以看出课外阅读在语文教学中具有

非常重要的作用。

心理学家说：“兴趣是个体力求认识某种事物或从事某

项活动的心理倾向，它表现为个体对某种事物或从事某项活

动的选择性态度和积极的情绪反应，兴趣也是引起和保持注

意的重要因素。”学生对感兴趣的事物，总是愉快地、主动

地探索它。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐

之者”，所以，培养小学生阅读的兴趣在课外阅读中是极其

重要的，也是学生终身受益的。因此，如何激发学生课外阅

读的兴趣，教给学生课外阅读的方法，培养学生课外阅读的

习惯已是阅读教学不可忽视的重要任务。

二、研究目标

激发学生阅读兴趣，教给学生课外阅读的方法，培养学

生良好的阅读习惯，充分调动学生的积极性、主动性，创造

性地指导学生阅读，使学生爱读、乐读、会读，在轻松、愉

快的阅读氛围中获取知识。

三、研究内容

儿童喜爱的童话故事、寓言故事、科幻故事、中外名著、

跟课文有关的作家、作品介绍、优美的.儿童诗歌、泰戈尔

散文诗等。

四、研究方法

1、个案研究法

2、观察法

3、问卷法

五、主要措施

1、营造书香教室,吸引学生课外阅读。

2、结合课文教学，指引学生课外阅读。

3、组织相关读书活动，激活学生课外阅读。

4、开展读书竞赛，促进学生课外阅读。

六、研究步骤

第一阶段：准备阶段，•这一阶段的主要任务是：

1.好本课题研究实验方案。

2.制订出班级读书计划。

3.征求学生意见，完善研究内容。

4.做好学生的动员工作。

第二阶段：研究实验阶段，这一阶段的主要任务是：

1.着手进行实验研究；

2.发现问题，及时调整实验方案；

3.完成实验研究报告或论文。

第三阶段：总结评估阶段，这一阶段的主要任务是：

1.课题实验研究的终结性报告。

2.实验研究成果展示。

七、预期成果

通过一年的努力，使学生养成浓厚的阅读兴趣和良好的

阅读习惯，在阅读中吸收和储备大量的优美语汇，拓宽知识

面，提高阅读分析理解能力，从而具备较好的语文素养，增

强语言文化沉淀，提高阅读能力。

八、课题组成员

课题研究方案篇2

发展幼儿语言表达能力的教学活动的实践研究

湖东

研究方案中心幼一一年儿园三月

发展幼儿语言表达能力的教学活动的实践研究

一、课题的提出：

随着新（试行）的颁布，幼儿园语言教育目标也明确

提出了：“鼓励幼儿大胆清楚表达自己的想法和感受，尝试

说明、描述简单的事物和过程，发展语言表达能力。”“幼儿

的语言学习具有个别化的特点”等等。那么，作为幼儿园如

何贯彻其有关语言内容与要求的精神，掌握先进的理念，科

学地对幼儿语言表达能力进行培养已是实践工作中面临的

课题。

我园地处农村，许多家长不了解语言表达能力对幼儿发

展的重要性，不懂得为幼儿创设良好的语言环境，因此幼儿

语言表达能