(最新)25年一年级道德与法治上册第13课《我们小点儿声》第一课时(教学设计).pdfVIP

道德与法治一年级上册13我们小点儿声第一课时教学设计

课题我们小点儿声第一课时单元第四单元学科道德与法治年级一年级

政治认同：知道在教室、学校以及公共场所里小声说话、不大声喧哗，不打扰他人是一种文

明礼貌的行为；培养学生尊重他人，养成文明的意识，创建文明社会。

道德修养:创设情境让学生感知声音以及用多种课堂活动让学生感受到保持安静，做个小小

调音师的重要性。自觉做到在教室、学校以及公共场所低声说话，不打扰别人。

学习法治观念:培养规则意识和遵守法治观念，引导学生了解什么时候应该小点儿声，逐步养成

目标文明的说话习惯。

健全人格：逐步养成在教室、学校以及公共场所低声说话的习惯；感受到安静的环境给人带

来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦；能做到在公共场所保持安静，不打扰他人。

责任意识：树立自觉遵守公共场所的责任意识；感受到安静的环境给人带来愉悦，嘈杂的环

境给人带来不悦。

重点通过体验，知道在公共场所应小声说话，不影响他人。能感受到安静的环境会给人带来愉悦，

嘈杂的环境会给人带来不悦，还会对正常生活产生很多影响。

难点知道在校园小声说话是讲文明懂札貌的行为，逐步培养学生养成文明的说话习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、播放视频：如此课堂

2、小小分享

观看视频，分导入新课。

你喜欢这样的课堂吗？

享发言

我们平时在学校、在教室，也吵吵闹闹吗？

讲授新课1、一起听一听

同学们，老师采集了一些声音，我们一起来听听，

想一想：这些声音从哪里来？听声音，分享让学生听身边的

谈一谈你的感受感受声音，感受嘈杂

（1）课间走廊打闹的声音

（2）课堂大声讨论的声音的环境给人带来

（3）教室大力关门的声音的不悦

2、说一说

校园里还有哪些吵闹的声音？

3、小小分享

你喜欢听到这些吵闹的声音吗？

分享发言通过体验分享，

这些吵闹声会有什么影响？

知道在公共场所

4、小提示

吵闹的校园环境会让人心情不悦，影响大家的学习应小声说话，不

和生活。在教室、图书馆、礼堂等这样的公共场合，影响他人。

我们都应该小点声儿，不打扰别人。

5、播放视频：噪音的危害

创设情境让学生

6、声音

感知声音以及用

（1）风