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马工程《管理学》

教案

2019年7月

绪论

一、教学目的

管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。通过本部分的学习，让学生对管理学有初

步的认识，了解管理学的产生与发展历程，明确管理学的研究对象和学习方法是什么，为什

么要学习管理学。

二、课型：新授课

三、课时：

四、教学重难点

1.管理学的产生与发展。

2.学习管理学的意义、理论指导、科学思维以及基本方法。

五、教学方法

课堂讲授与讨论相结合。

六、教学内容

1.内容摘要

第一节明确管理学的研究对象。广义的管理学的研究对象既包括个体活动的管理，也包

括群体活动的管理。个体活动需要管理，人类有组织的群体活动更需要管理。管理活动是一

个由决策、组织、领导、控制以及创新所构成的循环往复、螺旋上升的过程。

第二节介绍了管理学的产生与发展。中国古代管理思想大多涉及宏观层面的国家和社会

治理，“顺道无为”“重人求和”等就是其中几例。西方管理思想伴随着工厂制度的出现而大

量涌现，欧文、斯密、巴贝奇以及其他一些人对工厂