第11课 我们都是热心人 第2课时（教学设计）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.pdfVIP

第11课我们都是热心人第2课时（教学设

计）三年级道德与法治上册同步精品课堂

（统编版·2024秋）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第11课《我们都是热心人》第2课时，主要内容

是引导学生了解热心助人的重要性，学会在日常生活中主动关心他人，乐于助人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《三年级道德与法治

上册同步精品课堂（统编版·2024秋）》第11课相关。学生已经学习了关心他人

的重要性，本节课将在此基础上，进一步引导学生关注身边的人，学会在实际行动

中帮助他人。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对热心助人这一社会行为的正确认知，理解其价值。

2.思维方法：通过案例分析和角色扮演，提升学生分析问题和解决问题的能

力。

3.探究实践：鼓励学生在日常生活中寻找助人机会，实践热心助人的行为。

4.态度责任：培养学生乐于助人的态度，增强社会责任感，形成良好的道德

品质。

三、教学重难点

重点突破：本节课的重点是让学生理解热心助人的内涵，认识到在日常生活中

关心他人、乐于助人的重要性。通过具体案例和角色扮演，引导学生将这一理念内

化为自己的行为准则。

难点化