空气成分探究与环保意识培养.pdfVIP

学习目标

1、了解空气的主要成分；

2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；

3、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物；

4、通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；

5、通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；

6、通过对空气污染情况的，知道污染空气的途径及污染的危害，学会一些

简单的防治方法；

7、初步了解空气污染给人类带来的严重危害；

8、知道空气是一种宝贵的；

9、养成关注环境、热爱自然的。

课程导入

有一种物质你摸不到、看不到、也抓不住，但是我们却时

刻离不开它。请问这种物质？

拉瓦锡的发现

拉瓦锡（法国）

法国化学家拉瓦锡在实验过程中重视化学反应中物质质量的变化，摆脱了传统错误理论的束

缚，尊重，得出空气是由氮气和氧气组成。

燃烧匙止水夹

导管

集气瓶

烧杯

实验设计：

1、反应物：只与氧气反应，且反应物要过量，如红磷、白磷等；

2、反应条件：较低，如、加热等；

3、产物：一般不能有气体产生。若有气体产生，则要考虑装置中添加吸收气体的试剂；

4、原理：利用物质反应消耗氧气，使容器内气体减小。

实验步骤：

1、集气瓶中预先要加入少量水；

2、夹紧止水夹；

3、燃烧匙的红磷后，并迅速集气瓶内，塞紧瓶塞，观察现象。

4、待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察现象。

化学反应：

红磷+氧气五氧化二磷

→

P+OPO

2→25

实验现象：

1、红磷燃烧，发光，放热，产生大量白烟；

2、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进

入水的体积约占瓶内空气总体积的五分之一。

实验结论：氧气约占空气体积的1/5。

1、为什么气体减少的体积小于1/5？

（1）装置漏气（2）红磷的量不足（3）红磷熄灭后未冷却到室温；

（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶

（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧

2、实验成功的关键：（注意事项）

（1）装置不能漏气（否则看不到水进入或水进入过少）

（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔化物使瓶底炸裂）

（3）红磷应过量（尽量多的消耗氧气）

（4）红磷后要立即集气瓶中，并塞紧塞子（防止白烟污染空气）

（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（维持压强）

3、为什么要在集气瓶里放少量的水？

防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让PO溶于水中。

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4、为什么的红磷要立即集气瓶中？

防止白烟污染空气。

5.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？

能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。

6、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？

不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。

7、为什么不用硫和石蜡代替红磷？假如用，需要对实验进行哪些改进？

磷+氧气点燃五氧化二磷（白色固体）

POPO五氧化二磷可溶于水

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