第五课 窗花说课稿-2023-2024学年小学劳动三年级下册粤教版（主编：徐长发）.pdfVIP

第五课窗花说课稿-2023-2024学年小学劳动三年级下册粤教版（主

编：徐长发）

主备人

备课成

员

第五课《窗花》选自2023-2024学年小学劳动三年级下册粤教版，由徐长发主编。本课以窗花为

教材分

主题，通过制作窗花，让学生了解中国传统民间艺术，培养动手能力和审美情趣。教材内容与课

析

本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和动手操作能力。

核心素本课旨在培养学生以下核心素养：1.文化自信，通过学习窗花制作，传承和弘扬中华优秀传统文

养目标化；2.创意思维，激发学生在制作过程中发挥想象，设计独特窗花；3.实践能力，通过动手操

分析作，提高学生的动手实践能力；4.艺术鉴赏，培养学生对民间艺术的审美鉴赏能力。

1.教学重点，

①学生能够掌握窗花的制作步骤和技巧，包括剪纸、折叠、粘贴等；

②学生能够根据个人喜好设计出有创意的窗花图案，体现个性化和艺术性。

教学难2.教学难点，

点与重①窗花的折叠和剪纸技巧对学生来说可能较为复杂，需要教师细致指导；

点②学生在制作过程中可能会遇到各种问题，如剪纸不准确、折叠不对称等，需要教师及时发现并

给予针对性的帮助；

③如何引导学生将传统文化与现代审美相结合，创作出既有传统韵味又具现代感的窗花作品，是

教学中的难点之一。

学具准

多媒体

备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教学方1.采用讲授与示范相结合的方法，先由教师详细讲解窗花的历史、制作技巧

法与策和设计原则，再通过实际操作示范，帮助学生理解。

略2.设计小组合作学习活动，让学生在小组内互相学习、交流制作经验，共同

完成窗花的制作。

3.利用多媒体展示窗花作品的图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时提供

视觉上的参考。

4.设计“窗花创意大赛”环节，鼓励学生发挥创意，制作出具有个性化的窗

花作品，提高学生的实践能力和创新意识。

教学实1.课前自主探索

施过程教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布窗花制作的相关PPT、视

频和文档，明确预习窗花的历史、制作方法和设计原则。

设计预习问题：围绕窗花制作，设计问题如“窗花有哪些种类？”、“如何

设计窗花的图案？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习

效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解窗花的制作基础。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“如何将传统窗花与现代元素结

合？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至平台

或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述窗花背后的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习

兴趣。

讲解知识点：详细讲解窗花的折叠技巧、剪纸方法和色彩搭配等，结合实例

帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“窗花制作挑战”活动，让学生在小组内合作完成窗花

制作。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，如剪纸不准确、折叠不对称

等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和窗花制作，体验传统工艺的魅力。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：