第6课 我们神圣的国土 第二课时（优质说课稿）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》.pdfVIP

第6课我们神圣的国土第二课时（优质说

课稿）统编版五年级上册2024-2025学年

《道德与法治》

一、教学内容分析

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索的是《道德与法治》第6课的第

二课时，主题是“我们神圣的国土”。这节课，我们将一起深入了解我国国土的辽

阔与美丽，感受作为中国人的自豪感。

首先，我们来看看本节课的主要教学内容。今天，我们将围绕以下几个方面展

开学习：一是我国的地理位置，了解我们国家在世界上的独特位置；二是我国国土

的广阔，包括陆地和海洋的面积以及各种地形地貌；三是我国的多民族特点，认识

我们国家的多元文化；四是作为公民，我们应该如何热爱和保卫我们的国土。

这些内容与学生已有知识的联系是紧密的。同学们，你们在之前的课程中已经

接触过一些关于地理和历史的知识，比如我们国家的行政区划、一些著名的历史人

物和事件。今天的学习，将是在这些已有知识基础上的拓展和深化。

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养以下学科核心素养：

1.学科观念：培养学生对国家地理和民族文化的认知，形成对国土的尊重和

保护意识。

2.思维方法：通过地图分析、比较研究等方法，提升学生的空间思维和逻辑

推理能力。

3.探究实践：鼓励学生参与实地考察或模拟活动，增强实践操作能力和问题

解决能力。

4.态度责任：引导学生树立爱国情怀，培养对国家、对社会的责任感和使命

感。

三、教学重难点

亲爱的同学们，今天我们要学习的“我们神圣的国土”这一章节，对于我们来

说既有挑战性，也有趣味性。下面，我们来明确一下这节课的教学重难点。

重点突破：

1.理解我国国土的辽阔性：这节课的重点之一是让学生理解我国国土的辽阔

性，包括陆地和海洋的面积，以及各种地形地貌的分布。我们要通过地图、图片和

实际案例，让学生直观地感受到我们国家的地理特色，从而增强他们的国家认同感。

难点化解：

1.掌握地理知识：对于五年级的学生来说，理解地理知识可能是一个难点。

为了化解这一难点，我们将采用互动式教学，通过小组讨论、角色扮演等方式，让

学生在合作中学习，共同探索地理知识。

2.培养爱国情感：爱国主义是本节课的情感目标，但如何让学生在理性认识

的基础上产生情感共鸣，是一个挑战。我们将通过讲述英雄人物的故事、展示祖国

的美丽风光等方式，激发学生的爱国情感，让他们在心中种下热爱国土的种子。

四、教学准备

为了确保我们的课堂生动有趣，同时也达到良好的教学效果，我们做了以下准

备：

1.教具准备：我准备了地图、国土模型、图片卡片等传统教具，这些可以帮

助学生们直观地了解我国的地理位置和地形地貌。

2.信息技术应用：我计划使用多媒体课件，包括地理信息系统（GIS）软件，

通过动态地图展示国土变化，以及使用视频和音频资料，增强学生的参与感和互动

性。

3.学生预学：在课前，我要求学生们预习教材中的相关内容，特别是关于我

国地理位置、地形地貌和民族分布的部分，这样他们可以在课堂上进行更深入的讨

论和思考。同时，我也设计了一些预学任务，如让学生绘制自己的家乡地图，以便

他们在课堂上能够分享和交流。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

同学们，早上好！今天我们要上一堂特别有趣的课，主题是“我们神圣的国

土”。在我们生活的这个地球上，有一个国家，它的名字叫中国，它有着世界上最

广阔的土地和最悠久的历史。那么，中国到底有多美呢？今天，我们就一起来探索

这个神奇的地方。

首先，让我们来回顾一下上一节课的内容。还记得我们学到了什么吗？是的，

我们知道了中国的行政区划，了解了我们伟大祖国的各个省份。那么，今天，我们

将进一步深入了解中国的地理特色，感受我们伟大祖国的辽阔与美丽。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知

（1）我国的地理位置：我会通过地图展示，让学生了解我国在世界上的位置，

以及我国周边的国家和地区。

（2）我国国土的广阔：我会介绍我国陆地和海洋的面积，以及各种地形地貌

的分布，让学生直观地感受到我们国家的地理特色。

（3）我国的多民族特点：我会介绍我国56个民族的风俗习惯、文化传统，让

学生了解我们国家的多元文化。

2.举例说明

为了让学生更好地理解这些知识点，我会通过具体的例子进行说明。比如，我

会以黄河、长江等著名河流