10父母多爱我 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.pdfVIP

10父母多爱我说课稿-2023-2024学年道德

与法治三年级上册统编版

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是《道德与法治》三年级上册统编版

中的“10父母多爱我”这一章节。这一章节主要围绕家庭关系展开，让我们更加

了解父母的爱，学会感恩和回报。通过学习，我们可以认识到父母在我们成长过程

中的重要作用，以及如何与父母建立和谐的关系。这样的教学内容与我们学生的生

活息息相关，相信大家一定会有很多感触。让我们一起走进这个温馨的课堂，感受

父母的爱吧！

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养以下核心素养：

1.学科观念：引导学生树立家庭和谐、亲子关系密切的价值观，认识到家庭

是社会的基本细胞。

2.思维方法：通过案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力，学会

从不同角度理解父母的爱。

3.探究实践：鼓励学生通过角色扮演、小组讨论等形式，亲身体验父母的爱，

提升情感表达和人际交往能力。

4.态度责任：培养学生对父母的感恩之心，增强家庭责任感，学会尊重、关

心和帮助家人。

三、教学重难点

在本节课的教学中，我们面临着以下重难点：

重点突破：

1.让学生深刻理解父母的爱是无私的、伟大的，这是培养学生感恩意识的关

键。因此，重点在于通过真实案例和互动讨论，让学生感受到父母在日常生活中的

点滴付出，从而激发他们的感恩之情。

难点化解：

1.如何帮助学生将抽象的“爱”转化为具体的情感体验，是本节课的难点。

为了化解这一难点，我们将采用以下策略：

-通过情景模拟，让学生扮演父母和孩子的角色，体验亲子互动中的情感

交流。

-组织小组讨论，鼓励学生分享自己与父母之间的温馨故事，通过同伴间

的共鸣来加深对父母爱的理解。

-利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示父母对孩子的关爱，帮助

学生直观感受爱的力量。

-通过角色扮演和情感表达练习，让学生学会用恰当的方式表达对父母的

爱和感激之情，提升他们的情感表达能力。通过这些活动，我们希望能够帮助学生

克服对“爱”这一抽象概念的认知障碍，真正体会到父母的爱。

四、教学准备

为了更好地开展本节课的教学，我们做了以下准备：

1.传统教具：准备了家庭照片、亲子互动游戏道具，以及一些代表父母爱的

物品，如围巾、手套等，以便在课堂上直观展示父母的爱。

2.信息技术：利用多媒体教学平台，准备了一些关于家庭关系和父母爱的视

频、图片和音频资料，以丰富课堂内容，增强学生的视觉和听觉体验。

3.学生预学：提前布置了预习任务，让学生收集自己与父母之间的温馨故事，

并思考如何表达对父母的爱，为课堂讨论和角色扮演做好准备。通过这些预学活动，

希望学生们能够带着自己的思考和感受走进课堂。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道吗？在地球的每一个角落，都有一个特别的

地方，那就是家。家，是我们每个人的港湾，而在这个港湾里，最温暖的地方就是

——父母的爱。今天，我们就来一起探索这个充满爱的世界，感受父母的爱。

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了家庭的重要性，知道了家是我们成

长的摇篮。那么，今天，我们就来谈谈父母的爱，你们准备好了吗？

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-父母的爱是无私的：父母为了我们的成长，付出了很多很多，他们的爱

是无条件的。

-父母的爱是伟大的：父母的爱能让我们感受到生活的美好，他们的爱能

让我们勇敢地面对困难。

2.举例说明：

-我们可以通过分享自己和父母之间的故事，让学生感受到父母的爱。

-例如，有一位同学分享了他和父母一起度过的快乐时光，让其他同学也

感受到了家的温暖。

3.互动探究：

-我们可以组织一个小组讨论，让学生谈谈自己是如何感受到父母的爱。

-例如，小组讨论：“你曾经做过哪些事情让父母感到开心？”

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-我们可以让学生动手制作一份“感谢卡”，写下自己对父母的爱和感激

之情。

-学生可以画出父母的样子，或者用文字表达对父母的爱。

2.教师指导：

-在学生制作“感谢