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课题研究中期报告

课题研究中期报告

《利用现代远程教育资源进行课堂教学的

现状及效果研究》

中期报告

重庆市云阳县宝坪镇双坝小学课题组

二OO九年十一月十八日

《利用现代远程教育资源进行课堂教学的现状及效果研

究》是我在201*年6月申报的云阳县基础教育类重点规划课

题，于201*年12月立项，201*年3月开题。自开展本课题研

究工作以来，我们课题组积极主动地开展专题研究和教改实

验，推动了教师运用远教资源进行课堂教学的积极性，提高了

教育教学的质量和效率。

一、课题提出的背景及其意义

在一些教育投资大的发达国家,十年前就花巨资普及了高

速宽带网络,其在远程培训、资源共享,学校互动等方面都有很

成熟的研究与应用。我们国家近几年在这方面也发展很快,有

了不少成熟的成果.国家在西部实施的卫星远程教育工程,已经

惠及了千万学生.给农村中小学现代教育带平了巨大影响.丰富

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的教育教学资源,能够转变我们的教育教学理念,开阔我们的视

野,优化我们的教育手段,提高课堂教学效率,促进学校的教育

教学发展.运用远程教育资源是缩短地区教育差距的有效途径.

为全社会的自学成才、终身学习创设了一个有效的途径.

温家宝总理201*年在全国农村教育工作会议上指出,农村

教育在我国全面建设小康社会过程中具有基础性、先导性和全

局性的作用。近几年,我校加大基础设施的投入,努力改善硬件

环境,加强师资培训,201*年完成了市级科研课题《西部学校利

用信息技术(包括远程教育)开展教师校本培训的方式、管理及

评价的研究》,教师们在远教资源的运用上取得了长足的进步,

为有效教学

提供了强有力的保证。但由于资金短缺,硬件实在太软,滞

后了远教资源的应用发展和效果:一间多媒体教室不能满足课

堂教学需要；一间破旧不堪的电脑室设备因无钱维修不可用,

教师们除了每周一节在多媒体上外,其余时间都停留在传统教

学方法中;远教资源很多内容与自主开发课程不符等;诸多原因

导致远教资源运用较少。

二、研究目标

1、建立班班通工程,让远教资源走进每一间教室,做到天

天用。

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2、将远教资源分类刻成光盘,建立远教资源库。3、加强

教师运用远教资源的能力培训,能独立下载,整合,运用远教资

源,建立远教资源培训学习制度。提高教学质量。

4、完善远教资源的应用与效果考核制度。

三、实验方法

1、文献研究法:充分利用互连网查阅最新的研究成果及实

践经验,为课题研究提供科学的论证依据及技术保障。

2、行动研究法:通过建立班班通工程,开展全方位的远教

资源应用现状研究,结合现存的问题,探讨利用远教资源提高教

学质量的最有效途径。

3、聘请县内外专家指导研究。

四、研究步骤

(一)准备阶段:(201*.9201*.12)

形成方案:检索研读相关资料,充分调研,选择技术手段,确

定课题方案。

(二)实施阶段:(201*.1201*.11)

执行方案:课题立项后,尽快建好班班通工程,规范培训制

度,以行动研究为主要方式,进行各种实践,及时总结,不断完

善。

一是201*年3月,根据课题内容及参研人员设立相应栏目,

把整个研究过程中每一个参研人员所进行的所有活动及相关的

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资料全部上传保存到校园网相应的栏目上.校园网建设由谭扬

林、高海军负责。参研人员通过网站了解各项工作进行情况,

并通过留言及论坛的方式进行讨论。通过网站对外进行宣传,

接受上级主管部门的监督和指导。

二是201*年4月,积极争取教委、教仪站经费支持,购买

相应的软硬件设备,在已有的天网平台上购建班班通工程及相

关培训。

三是开展多种活动,实施本课题的研究:远教资源与学科教

学的整合培训,利用远教资源进行学科教学的竞赛,远教资源应

用的心得体会等活动。认真记录,及时总结调整。

四是设计调查表、就此课题的效果进行调查,根据用户信

息反馈,调整实验方式。

五