第四单元第十一课 变迁中的家园 教学设计 苏少版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

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章节

营造之美

课题

第十一课变迁中的家园

学科核心素养

（学习目标）

一、图像识读

学生能识别家园（建筑、环境）变迁相关图像（老照片、绘画作品、模型等）的视觉元素，理解不同图像（如速写、色彩作品、建筑模型）所传达的家园形态、时代特征与空间关系，把握图像中透视法（平行透视、成角透视）对表现景物体积感、空间感的作用。

二、美术表现

学生能够运用速写、色彩表现、模型制作等美术形式，记录家园的现有风貌与变迁轨迹；结合透视知识，用线条、色彩等元素营造家园的空间感；并能选择合适的材料（宣纸、泡沫板、金属丝等），通过创意性构建，表达对未来家园的畅想。

三、审美判断

学生能从家园变迁的艺术呈现（如不同时期建筑绘画、模型作品）中，判断其审美价值，感受不同时代家园建筑与环境的形式美、意境美；能评价同学创作的“未来家园”作品，从创意、材料运用、审美表达等方面，提出自己的审美见解。

四、创意实践

学生能在调研家园变迁的基础上，发挥创新思维，运用多种美术手法与材料，设计并制作具有独特创意的未来家园作品；在创作过程中，尝试解决材料组合、空间构建等实际问题，将“人与自然和谐共生”的理念融入创意表达。

五、文化理解

学生通过对家园变迁的探究，理解家园形态与时代文化、社会发展的关联，感受家园承载的历史记忆与人文情感；并能在未来家园的创作中，体现对“人与自然和谐共生”文化理念的认同与践行，增强