第三课 衍纸字母教学设计-2023-2024学年小学劳动五年级上册粤教版（主编：徐长发）.pdfVIP

第三课衍纸字母教学设计-2023-2024学年小

学劳动五年级上册粤教版（主编：徐长发）

主备人

备课

成员

本节课以粤教版小学劳动五年级上册“第三课衍纸字母”为主题，紧密结合课本内容，通

设计过引导学生了解衍纸艺术的起源、制作方法及在生活中的应用，培养学生的动手实践能力

思路和审美情趣。课程设计注重趣味性、实用性，通过实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中

学习衍纸技巧，提升学生的艺术素养。

核心

培养学生动手实践能力，激发学生对传统手工艺的兴趣，增强文化自信；提升审美素养，

素养

学会欣赏和创作具有美感的衍纸作品；锻炼学生合作学习能力，通过小组活动培养团队协

目标

作精神；增强学生创新意识，鼓励学生在实践中尝试新的创作手法。

分析

1.教学重点，

①正确掌握衍纸的基本技巧，包括卷纸、弯曲、粘贴等；

②熟悉不同字母的衍纸制作方法，能够独立完成字母的衍纸制作；

教学

③学会运用衍纸制作简单的图案和装饰，提升作品的美观度。

难点

2.教学难点，

与重

①理解并运用衍纸的透视和空间感，使作品更具立体效果；

点

②在有限的空间内合理安排色彩和形状，使衍纸字母作品和谐统一；

③在实践中解决制作过程中遇到的问题，如纸张不易粘贴、形状不易保持等，培养学生的

解决问题的能力。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括粤教

版小学劳动五年级上册“衍纸字母”单元的相关内容。

学2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

资源，如衍纸艺术的历史介绍、制作步骤演示等。

源3.实验器材：准备衍纸专用纸、剪刀、胶水、衍纸棒等制作工具，确

保实验器材的完整性和安全性。

准4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，营造良

备好的学习氛围。

教1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对衍纸艺术的兴趣，激发其探索欲望。

学过程：

过开场提问：“你们知道衍纸艺术吗？它有什么特点？”

程展示一些精美的衍纸作品图片或视频片段，让学生初步感受衍纸艺术

的魅力或特点。

设

简短介绍衍纸艺术的基本概念和它在生活中的应用，为接下来的学习

计打下基础。

2.衍纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解衍纸艺术的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解衍纸的定义，包括其主要组成元素如衍纸纸、工具等。

详细介绍衍纸的组成部分，如卷纸棒、剪刀、胶水等，并使用图表或

示意图帮助学生理解。

3.衍纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解衍纸艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的衍纸案例进行分析，如衍纸贺卡、衍纸装饰品等。

详细介绍每个案例的制作过程、设计理念和最终效果，让学生全面了

解衍纸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例如何融入日常生活，以及如何通过衍纸艺术表

达个性和创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个衍纸主题进行讨论，如“衍纸在

节日中的应用”、“衍纸与环保的结合”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对衍纸艺术的认识和理

解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方

案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流