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小学数学作业征集活动参考体例

一、同步作业

同步作业即同步教材每课时作业，以巩固课时主要知识内容学习为主，注重基础，适当拓展提升，体现作业分层设计，符合并落实国家“双减”相关政策。作业设计要重点体现学生综合能力和数学核心素养的考查，避免技能、技巧简单重复、机械训练，努力做的精练，要注重合理的情境化名题，考查学生数学阅读理解水平，提升问题解决能力。题型以选择题、简答题、操作题、问题解决题（情境化+适当开放性）为主，控制作业总量。

二、单元/期末复习作业

单元及期末复习作业即每单元结束后的综合练习和期末总复习作业，都归应到相应单元为一份作业，以巩固每单元和全册主要知识内容学习为主，注重基础，适当拓展提升，体现作业分层设计，符合并落实国家“双减”相关政策。作业设计要适当增加题目综合性，考查已学知识的多个知识点的综合应用，重点体现学生综合能力和数学核心素养的考查，避免技能、技巧简单重复、机械训练，努力做的精练，要注重合理的情境化名题，考查学生数学阅读理解水平，提升问题解决能力。题型以选择题、简答题、操作题、问题解决题（情境化+适当开放性）为主，控制作业总量。

三、参考体例

版面格式

1.开本：787mm*1092mm（16开A4纸，成品尺寸185mm*260mm）。

2.字体、字号、行空：

三、四年级正文4号宋体，表内小4号宋体，图内小4号楷体，行间距实量4mm（单倍行距）；

五、六年级正文小4号宋体，表内5号宋体，图内5号楷体，行间距实量4mm（单倍行距）。

3.图片：所提供的图片需比例适宜、清晰，满足印刷的要求。

4.版面：满版效果。

（1）三年级同步课时作业（A4纸一面）、单元/期末复习作业（A4纸2—4面）均为通栏排。

（2）四、五、六年级同步课时作业（A4纸一面）、单元/期末复习作业（A4纸2—4面）均为双栏排。

四、注意意识形态问题（不限于以下几种）

1.题干材料的数据应避免引用百度数据，因其可能不准确。建议使用央视新闻、《辞海》或政府官方网站上的数据。

2.不要出现娱乐体育明星（德艺双馨的老艺术家除外）、网红、企业家（如马云）等。

3.尽量避免宗教，如宗教建筑、宗教人物、宗教理念等。

4.不要出现虐杀动物等违背人与自然和谐相处的材料。

5.不要出现体现封建迷信的材料及文字，如神、鬼、算命等。

6.题目信息中不要涉及广告，如微信、支付宝或银行名。