摘要
2020年6月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确,全
面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,落实该任务需将价值
塑造、知识传授、能力培养紧密融合。2023年5月,习近平总书记在《扎实推
动教育强国建设》中强调,以立德树人为根本任务,加快建设具有中国特色社会
主义性质的体育强国。优化学校体育教育是实现体育强国的有效途径之一,而高
校体育教育更是不可或缺的重要组成部分,但目前传统体育教育模式下的高校体
育教学局限性日益凸显,教学效果也不能满足于新时代高校体
摘要
2020年6月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确,全
面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,落实该任务需将价值
塑造、知识传授、能力培养紧密融合。2023年5月,习近平总书记在《扎实推
动教育强国建设》中强调,以立德树人为根本任务,加快建设具有中国特色社会
主义性质的体育强国。优化学校体育教育是实现体育强国的有效途径之一,而高
校体育教育更是不可或缺的重要组成部分,但目前传统体育教育模式下的高校体
育教学局限性日益凸显,教学效果也不能满足于新时代高校体
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