人教版九年级化学上册 第六章 课题1金刚石、石墨和C60 教案.pdfVIP

第六单元碳和碳的氧化物

单元内容概述

本单元包括三个课题和实验活动2。课题1主要介绍碳的几种单质：金刚石、

石墨和C60分子等。课题2是引导学生探究实验室中制取二氧化碳的装置。课题

3是在课题2的基础上，通过实验探究碳的氧化物的性质。实验活动2是讲解二

氧化碳的实验室制取与性质。碳和碳的氧化物是重点学习的内容之一，是对非金

属元素知识的拓展和深化，在初中化学中起到承上启下的作用。

本单元教材具有以下特点：1.注意采用体验学习与探究学习的方式。例如，

课题2在给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理以后，引导学生在制取氧气的

基础上，探究制取二氧化碳的装置。2.教材内容在呈现方式上注意教学情境的创

设和联系学生的生活实际。例如，在介绍金刚石和石墨的用途时，注意联系学生

生活中用到或见到的物质，如玻璃刀、铅笔芯、无轨电车等。3.紧密联系社会和

高新科技。例如，教材中介绍了人造金刚石和金刚石薄膜、C60分子及管状碳和

温室效应等内容。4.图文并茂。教材中许多内容是以图代文，有利于激发学生的

学习兴趣。

本单元教材重点：

1.碳及碳的氧化物的性质。

2.实验室中制取二氧化碳的装置。

3.培养以发展的观点看待碳的单质。

4.培养关注社会和环境的责任感。本单元教材难点：探究实验室中制取二氧

化碳的装置。

单元教学目标

1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。

2.知道碳单质的化学性质。

3.知道C60分子的结构特点和潜在应用前景。

4.能以发展的观点看待碳的单质。

5.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。

6.探究实验室中制取二氧化碳的装置。

7.了解实验室中制取气体的思路和方法。

8.学会制取二氧化碳。

9.了解二氧化碳和一氧化碳的性质。

10.了解二氧化碳的用途。

11.了解并关注温室效应，倡导“低碳”生活。

课题1金刚石、石墨和C60

本课题包括两部分。第一部分介绍碳单质，主要介绍了金刚石、石墨的重要

物理性质和C60分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭

的吸附性及其用途，使学生树立性质决定用途，用途体现结构的观点。

第二部分通过学生回顾复习引出碳的一个重要化学性质——在加热条件下

与氧气反应，又通过活动探究理解了碳能与某些氧化物反应，并能根据实验现象

书写化学方程式，分析化学反应的特点后又总结出了还原反应的概念。

第1课时碳的单质

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。

（2）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物

质。

2.过程与方法

（1）会对展示或演示的资料进行分析和归纳。

（2）通过对C60的发展及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题，树立物

质性质决定用途的观点。

3.情感、态度与价值观

（1）以发展的观点看待碳的单质。

（2）树立物质的性质决定用途的观点。

【教学重点】

金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析。

【教学难点】

以人类对碳单质的认识为例，引导学生形成“科学促进发展”的观点。

【教学准备】

教师用具：金刚石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石

墨电极、投影仪、多媒体课件、防毒面具、导线、灯泡。

学生用具：

（1）仪器：小锥形瓶；

（2）药品：红墨水、烘烤过的木炭（活性炭）、澄清石灰水。

一、导入新课

［思考］我们知道不同元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不

同物质吗?

［展示］金刚石、石墨、C60分子模型

［介绍］金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。

［提问］你能得到什么结论?

［回答］同种元素可以组成不同的物质。

［实验探究］