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《学组合作学习式的有效性研究》中期总结

《学组合作学习式的有效性研究》

课题中期总结

2017年6-9是课题启动研究阶段，员全部落实到位。2017年929，课题《学组合作学习式的有效性研究》

开题报告会在龙街道中学校隆重召开。会上，课题组专家张俊武教研员和王福平教研员对课题研究案的完备性给予充分

肯定，并对我们的下步作进了向性指导。

、课题研究作进展

我校课题开题以来，课题组全体成员积极投到课堂合作学习的有性研究中去，为了提教师的理论平，加深对合作学习

有效性的理解，实验教师借助常规研修课、校公开课等教研活动，在课题研究的过程中，对学数学组合作学习有效性的探

索与研究进了初步探索，我们主要做了以下点：

1.深化理论学习，提理性认识

我们认为推动教师观念的改变，深化课堂教学的改，需要学习。为了组合作学习式的运与实践不流于形式，我们坚持

将不断的学习贯穿于课题研究的全过程中。通过学习更新观念，提认识。在全进课题研究中，我们定期组织课题组成员

学习有关组合作学习的章，定期组织召开课题组成员会议，交流有关实施研究情况和问题，并组织些课堂教学中学合

作学习观摩活动，每举次总结，在总结中，推成功做法，修改存在的问题，重新完善案，课题成员每都要做好总

结