《实验四观察植物细胞的有丝分裂》的教学设计新.pdfVIP

《观察植物细胞的有丝分裂》教学设计

灌南高级中学陈效花

一、教学内容分析：

《观察植物细胞的有丝分裂》是一个经典的高中生物学实验，考虑到装片的制作和观察的难度和效

果，教材将此实验处理成验证性实验。学生在理论课上已经学习了第五章第一节《细胞增殖》有关理论

内容的基础上，对于细胞的分裂过程和细胞各个分裂时期的染色体形态已经有了系统的了解，学生能认

识和辨别各个分裂时期的细胞，具备了此节实验课的基础知识。

本次实验旨在与课本内容相结合，通过实验加强学生对知识的感性认识，所以在此时安排此实验，

达到复习、巩固相关实验操作技能，深化学生对于有丝分裂过程相关知识的学习和再认识。

二、学情分析：

在学习了第一节《细胞增殖》第1课时有丝分裂理论内容后，学生对细胞增殖的细胞周期概念有了

明确的认识，对于动物细胞有丝分裂的分裂间期、前期、中期、后期、末期各个时期中染色体数目、形态、

位置及其对应模式图像有了大体的认识，但是有的同学还不能够准确无误地识别、描述各个时期的主要特

征，还没有在脑海中建立起比较有丝分裂图像的表象。虽然在《脂肪鉴定》、《植物细胞的质壁分离》等实

验中，已经