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《新入职教师主讲资格认定实施方案(试行)》

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建系统化、规范化的新入职教师专业成长体系，切实提升新教师教育教学能力，根据《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师专业标准（试行）》等文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、总体要求

坚持“以德为先、能力为本、实践导向、分类认定”原则，围绕“政治素质过硬、专业基础扎实、教学能力突出”目标，建立覆盖师德修养、教学技能、专业发展的多维评价体系，通过科学规范的认定程序，引导新入职教师夯实职业基础，尽快成长为胜任本学科（专业）主讲任务的合格教师。认定工作遵循公平、公正、公开原则，注重过程性评价与结果性评价相结合，定性评价与定量评价相统一，确保认定结果的公信力和导向性。

二、认定范围与周期

（一）认定对象：本方案所称“新入职教师”指与学校签订正式聘用合同，入职时间满1年且未满3年（含试用期），尚未取得主讲教师资格的专任教师。入职时间以人事部门入职登记表记载日期为准。

（二）特殊情形说明：因产假、病假等特殊原因无法在规定周期内完成认定的，可由本人提出书面申请，经所在二级学院（部）审核、学校认定工作领导小组批准后，可延长认定周期1次，延长期限不超过1年。

（三）认定周期：原则上每年组织1次认定工作，具体时间为每年9月启动申报，12月完成认定并公示结果。

三、认