中小学研学旅行活动方案.pdfVIP

绿野寻踪·四季童行安吉自然人文研学营方案

一、方案背景与主题阐释

在国家教育政策持续深化改革的背景下，2024年暑期（7月15日-8月

25日）期间，针对浙江省湖州市安吉县8-15周岁中小学生特别设计为期3天

2夜的沉浸式自然教育项目。方案名称绿野寻踪生动体现了引导青少年探索

自然生态奥秘的趣味性设计理念，四季童行则象征着课程体系具备季节适应

性，可根据春夏秋冬不同时令特征调整教学内容模块。项目选址浙江自然博物

馆（安吉馆）及周边半径15公里范围内的郭吴镇传统村落、屏风山自然保护

区等特色区域，深度整合当地3.8万公顷竹林生态系统、12项省级以上非遗文

化资源，创新融合蒙特梭利教育理念与PBL项目式学习法，形成自然认知-文

化传承-科学实践三位一体的教育闭环。课程设计严格遵循青少年身心发展规

律，每个教学环节均设置认知发展、技能培养、情感陶冶三维目标，确保教育

成效可量化评估。

二、活动流程设计

自然探索三部曲

第一天：时空穿越者（博物馆日）

08:30-10:00开营仪式与安全培训环节将系统讲解营地守则、应急处理

流程、小组协作规范等内容，通过情景模拟演练使学员掌握7类常见突发情况

的处置方法，同时完成破冰游戏与团队建设任务。仪式在博物馆中央大厅举

行，现场布置包含研学主题背景板、导向地贴等视觉引导系统。

10:30-12:00博物馆密室逃脱活动设计包含12个生物标本点的逃生路

线，每个点位设置与展陈内容相关的知识问答关卡，例如通过比对3组鸟类喙

部标本推断其食性，利用矿物硬度计完成地质密码破解等任务，全程配备专业

解说员进行科学指导。

14:00-16:00生态馆写生活动提供xxx品牌24色水彩笔套装及素描本

进行动植物临摹，重点观察20种华东地区特有物种的形态特征，由美院专业

教师现场指导构图技法与色彩运用技巧，作品将作为个人研学档案的组成部

分。

19:00-20:30露天影院环节在博物馆下沉广场搭建专业放映设备，播放

4K修复版自然纪录片《万物滋养》精选片段，聚焦安吉本地生态系统章节，观

影后设置生态伦理讨论环节，引导学员撰写不少于200字的观后感。

第二天：诗画哲学家（文化日）

09:00-11:00山水诗会活动选址郭吴镇保存完好的清代古民居群，精选

10首唐宋山水诗进行情境化诵读，学员需根据诗词意境在传统宣纸册页上完成

书法临摹，活动现场布置茶席、香道等传统文化元素，特邀非遗传承人演示宋

代点茶技艺。

13:30-15:30非遗工坊开展安吉竹扇制作体验，使用xxx型号竹篾材

料200套，分步骤教学劈篾、编织、包边等7道传统工艺，成品将刻制学员专

属编号并实施防霉处理，确保作品具备长期保存价值。

19:30-21:00皮影剧场演绎改编自经典水墨动画的环保主题剧目，采用

特制环保材料制作30组可降解皮影道具，剧情融入5个安吉生态保护典型案

例，演出后安排幕后探访环节展示皮影戏的光影原理与操作技巧。

第三天：未来科学家（科技日）

08:00-11:00环境检测实践环节配备xxx型号PM2.5检测仪20台，

学员分组对屏风山不同海拔高度的空气质量、水质酸碱度、土壤成分等6项指

标进行采样分析，使用标准化实验记录表整理数据并绘制环境质量分布图。

13:00-15:00研学成果展设置自然发现文化传承科学探索3个主

题展区，采用互动展板、实物陈列、多媒体演示等形式展示150名学员的研学

成果，现场安排10个讲解岗位由学员自主申报担任。

三、实施步骤细则

前期准备（活动前30天）

人员配置方面严格遵循每20名学生配备1名主导师+2名助教的标

准，所有教育工作者必须持有红十字会急救证及教师资格证，额外配置3名专

职安全员负责户外活动监护，医疗团队包含2名执业医师和4名应急救护员。

物资采购清单包含定制研学手册300本（采用80g环保纸印刷，内页

设置AR扫描触发点对应12个知识拓展模块），反光安全马甲150件（前胸

后背均印有荧光标识及紧急联系人电话），急救包30个（含17类常备药品和

医疗器械）。

路线勘测工作对屏风山徒步路线进行3次实地安全评估，重点排查5

处陡坡路段并设置防护绳，标记3个应急避险点，测定各