人工智能赋能玉石学通识课程教学过程的探索与实践.pdfVIP

Vol.27

第27卷第2期宝石和宝石学杂志（中英文）No.2

2025年3月JournalofGems.GemmologyMar.2025

人工智能赋能玉石学通识课程教学过程的探索与实践

周征宇1，倪世一1，廖冠琳²

（1.同济大学海洋与地球科学学院，上海200092；2.同济大学研究生院，上海200092）

摘要：本研究通过人工智能（AI)技术在高校玉石学通识课程中的应用与实践，在应对传统玉石学教学

所面临的挑战，提升课程效果和学生的学习体验。在分析珠宝玉石类通识课程教学所遇到的主要问题的基础

上，探讨了AI技术在玉石学课程中的具体应用，包括数字资源建设、知识图谱构建以及基于AI的个性化学

习与教学评价等创新实践，讨论了AI在玉石学教学中的潜力与局限性，并提出在未来的应用中应关注技术

与学科内容的有机结合，加强学生批判性思维的培养，遵循教育伦理，确保技术在辅助教学的同时不取代传统

文化教育的重要性。

关键词：人工智能；通识课程；玉石学；教学实践

中图分类号：TS93文献标识码：A

DOI:10.15964/j.cnki.027jgg.2025.02.014

ExplorationandPracticeofEmpoweringTeachingProcessof

GeneralEducationCourseinGemmologywithArtificialIntelligence

ZHOUZhengyu,NIShiyi,LIAOGuanlin?

(1.SchoolofOceanandEarthSciences,TongjiUniversity,Shanghai200092,China;

2.GraduateSchool,TongjiUniversity,Shanghai200092,China)

Abstract:Theapplicationandpracticeofartificialintelligence(AI)technologyinthegeneral

educationcourseofgemmologyinhighereducationaimstoaddressthechallengesfacedby

traditionalgemmologyteaching,enhancecourseeffectiveness,andimprovestudentslearn-

ingexperience.Basedonananalysisofthemainissuesencounteredinteachingjewelryand

gemmology-relatedgeneraleducationcourses,thisstudyexploresthespecificapplicationsof

AItechnologyingemmologycourses,includingdigitalresourcedevelopment,knowledge

graphconstruction,andA-basedpersonalizedlearningandteachingevaluationpractices.It

alsodiscussesthepotentialandlimitationsofAIingemmologyeducationandproposesthat

futureapplicationsshouldfocusontheorganicintegrationoftechnologyan