【大象版】小学科学五上上册第四单元《3.docVIP

第四单元《3.地壳中的岩石》教学设计

【教学分析】

经过上节课的探究,学生已经对地球的内部结构有了初步的了解。地球的最外层是地壳,也是与我们生活最为紧密的一层。本节课将引领学生进一步认知构成地壳的物质———岩石。

第一部分,教材联系第一节课的内容,引出岩石的三大类型之一———岩浆岩。注解了岩浆岩形成的原因,并提出问题:地壳中所有的岩石都是岩浆变成的吗?从而切入本课研究的主题。

第二部分是猜想假设。通过前两课的学习,学生有大致的假设方向,即从事物的特征和形成经过之间的关系作出假设,但仍需要教师的引导。教材给学生搭建了假设的“脚手架”———洞悉岩石标本,找出其主要特征。但只是通过其纹理洞悉、简洁的接触很难推断出其形成经过。教师可以提供收集到该岩石的地点,以及该地点一段时期的环境变革,帮助学生进行猜想假设。

第三部分利用模拟实验,验证自己的假设。教材给出了沉积岩形成经过的模拟实验,为学生提供了实验的方向。

第四部分为事实证据。模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行洞悉,模仿实际情况中的某些条件进行的实验,所以仍需要更多的证据支援我们的假设。该部分可以提供图片、文字或视频资料。

最后,根据搜集到的证据对自己的假设进行反思,从而得出结论。教材最终的落脚点在地壳,注解不同类型的岩石是构成地壳的主要成分。而岩石的形成与地球的内力作用、外力作用(风、流水)有一定的关系。