【大象版】小学科学五下上册2.docVIP

2.2电动机教学设计

【教学分析】

在第一节课认识了电磁铁后,学生对电能的转变有了一个初步的认识知道电能可以转变为磁能。在本节课中学生将深人研究将电能转变为动能的电动机。对于电动机学生都有一个初步的认识但是对于电动机是怎么转起来的学生却没有过较为深人的研究。所以本课第一部分先拆解一个小电动机计学生洞悉结构猜测功能，然后用更好洞悉的简易申动机来了解电动机的内部结构并运用上节课学过的知识参悟电动机转动起来的原理。在了解电动机的职务原理之后引导学生利用小电动机来设计制作一个电风扇交流并总结电风扇职务时能量是怎样转变的。

【教学目标】

(1)知道电动机能把电能转变为动能。

(2)通过拆解电动玩其了解电动机的内部构造。

(3)制作一个简易电动机。

(4)制作一个小电风扇。

【教学准备】

(1)材料准备:一根200厘米长的漆包线两根10厘米长的铜丝、小磁铁、电池、开关、螺丝刀钳子镊子剪刀小电动机木架硬纸片导线、旧电动玩具(坏的也可以)。

(2)场地准备:科学教室。

【教学经过】

(1)猜想假设

师:玩过电动玩具车的同学请举手!这么多同学都玩过啊,那有没有自己偷偷拆开过的?是什么让电动玩具车动起来了?

生:是马达玩具车里都有马达马达可以转,连着车轮车就动了。师:真的有吗?我们拆开看看好不好?(拆一个玩具车的外壳)

师:是这个吗?我们打开开关试一试这个小东西通电就能转动。所以叫作电动机，也