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八年级生物教学计划

八年级生物教学计划（精选5篇）

时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的

起点，是时候静下心来好好写写教学计划了。我敢肯定，大

部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家收

集的八年级生物教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一

起来看看吧。

八年级生物教学计划1

一、新课标的要求

新课标对初二生物的要求主要体现在以下几个方面：

1、以实施素质教育为主，全面培养学生各方面的能力。

2、课堂教学以活动、思考、讨论为主，取消死记硬背

的东西。

3、课堂教学中以学生为主体，教师为主导，采用启发

式进行教学。

4、加强了活动课教学，教学中理论与实际相结合，着

重培养学生的实践能力。

5、生物课与社会实践相结合，把社会实践与课本知识

结合起来，培养学生关心社会、热爱自然的思想感情。

6、培养学生分析问题、解决问题、辨别是非的能力。

7、养成遵纪守法、爱护公共财物、尊重社会公德、遵

守公共秩序的好品质、好习惯。

8、培养学生自尊、自信、自强、自立的良好行为等。

二、教材分析：

八下教材分析：本册教材分为三个单元，第五单元，共

二章，第一章生命的起源和进化，第二章人类的起源和进化。

第六单元，生物与环境。共二章，第一章，生态系统。第二

章，生物多样性及保护。第七单元，生物技术。公两章，第

一章，生活中的生物技术。第二章，现代生物技术。

八上教材分为一个单元，第四单元，共四章，第一章绿

色开花植物的一生，第二章动物的生殖与发育。第三章，人

类的生殖与发育。第四章生物的遗传和变异。

七上教材分为两个单元，第一单元，共三章，第一章奇

妙的生物现象，第二章严整的生命结构。第三章生物的生活

环境。第二单元，共四章，第一章生物圈中的绿色植物。

第二章生物圈中的动物。第三章生物圈中的微生物。第

四章生物的分类。

七下教材为一个单元，第三单元，：生物圈中的人。公

七章，第一章，人的生活需要营养。第二章，人的生活需要

氧气。第三章，人体内的物质运输。第四章，人体内废物的

排出。第五章，人体生命活动的调节。第六章，免疫与健康。

第七章，人在生物圈中的作用。

三、学生情况分析：

初二级部共有个班，近三百名学生，经过上学期学习从

整体来看，每个班级都有一部分自学能力强，学习积极性高

的好学生，也都有一小部分不会学习，不善于动脑和思考的

落后生。通过上学期的学习，学生掌握了一定的学习方法。

但是，通过了解发现，学生初一的生物基础掌握的较差，理

解的不够深，需要加大力度复习。

四、教学目标及情感目标：

知识目标：要求能够概述四册内容所学的知识，了解动

物生殖与发育。了解人类的生殖与发育。了解生物的遗传和

变异。重点掌握生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物

的运动和行为，生物与环境，生物体的结构层次，健康的生

活等主要内容。

能力目标：通过体验一种或几种常见植物的栽培过程，

了解有关植物一生的简要过程和必备的知识和技能。能动手

演示实验。

情感目标：使学生再情感、态度、价值观上得到充分的

体验和培养。

五．教学方法和措施

1、精讲多练、让学生以理解阅读识记为主。

2、理论联系实际、让学生进行社会实践活动。

3、多检测，多检查。

4、采取因材施教，实行分层次教学。

5、让学生多参与、多活动。

6、让学生多动手、动脑。

7、在教学过程中，让学生多发表自己的见解，表达自

己的看法，注重培养学生的能力。

六．教学进度（见附表）

希望各位教师能够认真阅读最新八年级生物教学计划，

努力提高自己的教学水平。

八年级生物教学计划2

一、教材分析

1、指导思想：

以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新

精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被

动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学

更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展

及其在社会中的广泛应用。

2、教学内容的设置：

全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育