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2026年小学科学探究活动实施方案

以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，聚焦核心素养培养，以“做中学、用中学、创中学”为路径，构建“基础探究—综合实践—创新拓展”三级活动体系，着力提升学生科学观念、科学思维、探究实践与态度责任，具体实施方案如下：

一、活动目标体系设计

立足“学为中心”理念，将目标分解为认知建构、能力发展与品格塑造三个维度，确保可操作、可观测、可评价。

认知建构目标：通过12个主题探究活动（低年级4个、中年级4个、高年级4个），覆盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域，帮助学生形成“物质的结构与性质”“生物的多样性与适应性”“地球系