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学前教育自考《幼儿教育心理学》真题解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题1分，共10分。下列每小题备选答案中，只有一个是符

合题意的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）

1.研究幼儿教育心理学的主要目的在于（）。

A.证明心理现象的客观性

B.阐明幼儿心理发展的普遍规律

C.为幼儿教育实践提供理论指导

D.建立系统的心理学理论体系

2.在幼儿认知发展中，从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期通常出

现在（）。

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

3.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁幼儿的思维主要特征是（）。

A.直觉思维

B.具体运算思维

C.形式运算思维

D.拟人化思维

4.幼儿通过观察成人喂食小猫的行为而学会了喂食，这主要体现了（）在

学习中的作用。

A.条件反射

B.操作性条件反射

C.观察学习

D.认知地图

5.“游戏是幼儿的自发自愿的活动”，这体现了幼儿游戏（）的特征。

A.目的性

B.娱乐性

C.自主性

D.社会性

6.在幼儿情绪发展过程中，日益分化，并出现更复杂情绪（如骄傲、羞愧）

的阶段大约在（）。

A.1岁以前

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

7.教师在组织教学活动时，经常变换刺激方式，以吸引幼儿的注意力，这是

运用了（）的规律。

A.注意的指向性

B.注意的选择性

C.注意的持续性

D.注意的转移

8.根据维果茨基的理论，“最近发展区”指的是（）。

A.幼儿独立解决问题的实际发展水平

B.幼儿在成人指导帮助下能够达到的潜在发展水平

C.幼儿认知发展的最高阶段

D.幼儿现有发展水平与未来可能发展水平之间的差距

9.幼儿社会性发展的重要基础是（）。

A.记忆能力的发展

B.感知觉的发展

C.人际交往能力的形成

D.思维能力的发展

10.教师在评价幼儿时，应侧重于考察幼儿的（）。

A.知识记忆量

B.技能掌握程度

C.个别差异与潜能

D.对教师权威的服从程度

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.幼儿教育心理学是心理学与______交叉的学科，它研究在幼儿教育活动中

发生的心理现象及其规律。

2.幼儿的思维最初是______的，以后逐渐向______思维过渡。

3.瑞士心理学家皮亚杰将个体的认知发展划分为四个阶段，即感知运动阶段、

前运算阶段、______阶段和形式运算阶段。

4.根据班杜拉的社会学习理论，影响观察学习的因素主要有注意过程、保持

过程、______过程和反应过程。

5.游戏对幼儿认知发展的作用主要体现在促进______、发展语言和增强解决

问题能力等方面。

6.幼儿情绪情感的社会化主要表现在______的增强和情绪体验的日益丰富。

7.维果茨基认为，语言是______的重要工具，它不仅用于交际，也参与个体

的思维活动。

8.在幼儿教育实践中，教师常用的教学方法有游戏法、______法、讨论法、

演示法等。

9.幼儿自我意识的发展，突出表现在______的萌芽和______的形成。

10.关注幼儿的个体差异，实施______的教育，是促进每个幼儿发展的关键。

三、名词解释（每小题3分，共15