人美版高中美术鉴赏必修第三课-如实的再现客观世界走进具象艺术-教案.pdfVIP

人美版高中美术鉴赏必修第三课-如实的再现客观世

界走进具象艺术-教案

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人美版高中美术鉴赏必修第三课-如实的再现客观世界走进具象艺

术

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生敏锐的视觉感知能力，通过观察和分析具象艺术作品，提升对形式

与内容的审美鉴赏能力。

2.增强学生的艺术史知识，理解具象艺术在美术发展史中的地位和作用。

3.激发学生的创造性思维，鼓励学生通过绘画实践，尝试具象艺术的表现手法，

培养个人的艺术表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解具象艺术的定义和特点，能够识别和分析作品中的具象元素。

2.掌握具象艺术的历史发展脉络，了解不同时期具象艺术的表现形式。

难点：

1.学生对具象艺术的审美鉴赏能力不足，难以深入理解作品内涵。

2.学生在尝试具象艺术创作时，可能面临表现手法和技术技巧的挑战。

解决办法：

1.通过实物展示和多媒体辅助教学，增强学生对具象艺术的直观感受。

2.引导学生进行小组讨论和作品分析，提升审美鉴赏能力。

3.提供绘画基础指导，如构图、色彩搭配等，帮助学生克服创作技巧的难点。

教学资源

1.软硬件资源：高清投影仪、笔记本电脑、白板、彩色粉笔、画纸、画笔、调

色板。

2.课程平台：学校美术教学平台，用于上传教学资料和学生作品展示。

3.信息化资源：美术鉴赏教学软件、在线艺术史数据库、高清艺术作品图片库。

4.教学手段：多媒体课件、实物教学（如具象艺术作品复制品）、现场绘画示

范。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示一幅具象艺术作品，引导学生观察并讨论作品的形式、内容以

及作者意图。

2.学生描述作品特点，教师总结并引出本节课主题：“如实的再现客观世界走进

具象艺术”。

二、新课讲授

1.教师简要介绍具象艺术的定义、发展历程及其在美术史上的地位。

2.学生跟随教师回顾课本中关于具象艺术的章节内容，共同探讨具象艺术的特

点。

3.教师引导学生分析几幅具有代表性的具象艺术作品，如古典主义、现实主义、

印象派等。

4.学生对比分析不同流派的作品，总结出具象艺术在表现手法、色彩运用、构

图等方面的特点。

三、实践环节

1.教师提供绘画基础指导，如构图、色彩搭配等，帮助学生克服创作技巧的难

点。

2.学生根据所学知识，选择自己喜欢的具象艺术作品进行临摹或创作。

3.教师巡回指导，针对学生创作过程中遇到的问题给予解答和帮助。

四、展示与评价

1.学生展示自己的作品，教师和其他同学进行评价。

2.教师点评作品，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

3.学生相互交流心得体会，分享学习经验。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调具象艺术的特点和发展历程。

2.学生总结所学知识，分享自己的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生课后查阅相关资料，进一步了解具象艺术。

六、拓展延伸

1.教师布置拓展作业，要求学生关注身边的具象艺术作品，并尝试从不同角度

进行鉴赏。

2.学生提交作业，教师挑选优秀作品进行展示和点评。

3.教师引导学生思考具象艺术在现代社会中的应用，如广告设计、产品设计等。

教学过程详细安排如下：

1.导入新课（5分钟）

-展示一幅具象艺术作品，引导学生观察并讨论作品特点。

-引出本节课主题：“如实的再现客观世界走进具象艺术”。

2.新课讲授（15分钟）

-简要介绍具象艺术的定义、发展历程及其在美术史上的地位。

-学生回顾课本内容，共同探讨具象艺术的特点。

3.实践环节（20分钟）

-教师提供绘画基础指导，如构图、色彩搭配等。

-学生根据所学知