人教部编版七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长法律为我们护航第1课时教案设计.pdfVIP

人教部编版七年级下册第四单元走进法治天

地第十课法律伴我们成长法律为我们护航第

1课时教案设计

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教部编版七年级下册第四单元走进法治天地第

十课法律伴我们成长法律为我们护航第1课时，主要围绕法律的定义、法律的作

用、法律与生活的关系等内容展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生日常生活中所接触到的

法律知识紧密相关。学生在小学阶段已经接触过一些基础的法律知识，如交通法规、

消费者权益保护等。本节课将在此基础上，引导学生进一步认识法律，了解法律在

生活中的作用，培养学生的法治观念。

二、核心素养目标

-学科观念：培养学生对法律的正确认识，理解法律是社会生活的基本规则，

形成尊重法律、遵守法律的意识。

-思维方法：通过案例分析和讨论，提升学生分析问题和解决问题的能力，培

养批判性思维。

-探究实践：引导学生参与法律知识的学习和实践活动，增强法治意识和实践

能力。

-态度责任：培养学生自觉遵守法律，维护社会秩序的责任感，形成正确的价

值观。

三、教学重难点

重点突破：理解法律的定义和作用，能够将法律知识与实际生活相结合，认识

到法律对个人和社会的重要性。学生需要通过具体案例和实例，理解法律不仅仅是

书面规定，更是日常生活中的行为准则。

难点化解：将抽象的法律概念与学生的实际生活经验相结合，帮助学生建立对

法律的直观认识。难点在于如何让学生理解法律的具体操作和执行过程，以及法律

对不同社会关系的影响。为此，可以通过以下策略进行化解：

1.采用多媒体教学，通过图片、视频等形式，直观展示法律在实际生活中的

应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法官、律师、被告等角色，体验法律程序

的运作。

3.结合社会热点事件，引导学生分析事件中的法律问题，提高学生对法律的

理解和运用能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度思考法律问题，培养合作学习和批判

性思维能力。

5.通过课后作业和实践活动，巩固学生对法律知识的理解和应用，提高学生

的法治素养。

四、教学准备

1.选择适合传统教具等：准备一些法律相关的图片、案例手册，以及小型模

拟法庭道具，如法槌、法袍等，以增强教学的直观性和趣味性。

2.信息技术：利用多媒体教学平台，准备相关法律知识的教学视频、互动式

PPT，以及在线法律知识问答系统，以促进学生参与和互动。

3.学生预学：提前布置学生预习教材中的法律基础知识，如法律的定义、法

律的作用等，并要求学生收集与法律相关的新闻事件或案例，以便在课堂上进行讨

论和分析。

五、教学实施过程

1、课程导入（5-8分钟）

【情境激活问题引路】

生活联结：展示与课题相关的生活图片/短视频/实物（如数学课展示建筑

中的几何图形、英语课播放英文动画片段），提问：同学们在生活中见过类似的

场景吗？它可能和我们今天要学的法律知识有什么联系？

旧知唤醒：通过快速问答或头脑风暴回顾前序知识，例：请用30秒说出上

节课学过的法律原则的三个要点，同桌之间互相补充。

目标明示：用彩色粉笔/PPT突出呈现本节课的核心素养目标，如：①理解

法律的基本概念；②通过案例分析培养法律思维；③树立法治观念，尊重法律。

设计意图：从生活实例切入降低认知距离，通过旧知铺垫搭建学习支架，明确

目标让学生形成主动学习心向，符合最近发展区理论。

2、新知建构（25-30分钟）

▎环节一：概念解构与意义生成（10-12分钟）

教师活动：

运用概念拆解法：将法律的核心概念分解为关键词+属性+示例三

部分，配合思维导图动态演示。

对比辨析：呈现正例（符合法律概念）与反例（模糊边界案例），组织学生分

组讨论差异，如判断校园欺凌是否属于违法行为？为什么？

学生活动：

自主举例：每人写出1-2个生活中符合法律概念的实例，小组内分享并标注

核心特征吻合点。

质疑提问：针对概念表述提出困惑，教师将共性问题记录在黑板问题树区

域。

▎环节二：原理探究与思维建模（15-18分钟）

实验探究：

分组完成案例分析-法律分析-结论总结三步探究，附案例分析记录单。

教师巡视时重点指