三年级英语下册 Module 6教案设计 外研版(三起).pdfVIP

Module6

教学目标

功能谈论周末活动安排和学校课程

全体学生能初步运用：Ihave…ShehasChinese/Maths…

语语法部分学生能初步运用:WhatdoyoudoonSunday?WhatdoesLinglinghave

言atschool?

知全体学生能理解：do,Sunday,swimming,goswimming,eat,in,sleep,

识词watch,TV,watchTV,have,class,today,music,has,Chinese,maths,

目art,PE=physicaleducation,science

标全体学生能初步运用：do,have,has,Chinese,maths

汇Sunday,swimming,goswimming,eat,in,sleep,watch,TV,watchTV,

class,today,music,art,PE=physicaleducation,science

语音感知包含实义动词的特殊疑问句的语音语调

语听全体学生能听懂：Ihave…ShehasChinese/Maths…

言WhatdoyoudoonSunday?WhatdoesLinglinghaveatschool?

技说全体学生能说：Ihave…ShehasChinese/Maths…

能

读全体学生能整体感知：do,have,has,Chinese,maths

目

标写全体学生能视觉感知：do,have,has,Chinese,maths

运用全体学生能说出自己一天的课程

学习策论积极运用所学的英语进行表达和交流

文化意识在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同

情感态度积极参与各种课堂学习活动

任务制作一天的课程表

教学内容分析

本模块的教学内容是谈论周末活动安排和学校课程。

第一单元的课文情景是星期一下午，Sam在去踢足球的路上遇到了Daming的堂兄Dalin（他

是一名出租车司机,在以后的册次中还会出现）。两人一边走一边谈论各自在星期日的活动

安排。

第二单元的课文：Daming和Sam遇到了Maomao,Maomao向Daming询问她的好朋友Lingling

今天上什么课。在Daming回答的过程中,Sam总是抢他的话，这让Daming很不高兴。教师

告诉学生：在别人说话时抢白是一种非常不礼貌的行为，所以，他们平时要注意不要这样做。

本模块的学习重点是“Ihave…ShehasChinese/Maths…”以及“Whatdoyoudo…?

WhatdoesLinglinghave…”结构。包含实义动词的特殊疑问句是本模块的新学内容。由

于学生已经学过包含实义动词的一般疑问句，所以对于这一结构的学习已经有了一定基础。

但是由于这一结构本身难度很大，学生不可能通过一次学习就完全掌握，因此，教师要允许

学生在学习该结构时出现错误，在以后的学习中再逐渐纠正并巩固。本模块的另一个新内容

是：“Ihave…ShehasChinese/Maths…”这两个句型与学生的学习生活密切相关，所

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以教师应重点讲解，尽可能引导学生在学习本模块时掌握。“Ihave…Shehas…”这一

结构本身并不难，反而是其中的学科名词难度相对大一些。所以教师可以让学生只学会说自

己最喜欢的课程即可，而不必要求学生掌握所有课程的英文名称。

本模块新学的课程名词较多，教师可以采用课程表挂图的形式帮助学生学习。教师可以把学

生所学教材的封面拍成照片，在每张照片旁写上该课程的英文名称，然后按照真实的课程表

制作大幅的课程表挂图，张贴在教室里，引导学生随时学习。