【浙教版】五年级下册《劳动》项目一任务三 《放飞风筝》 教案.pdfVIP

五年级项目一任务三《放飞风筝》教学设计

课题放飞风筝任务任务2学科劳技年级五年级

劳动观念：树立劳动创造美好生活的观念，明白传统技艺需要传承与发展，增进对

中华传统文化的认同感。

劳动能力：学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决问题的能力。

学习目标

劳动习惯和品质：养成在劳动过程中发现风筝的问题并能及时解决的劳动习惯

和品质。

劳动精神：形成勇于探索、追求创新的精神。

重点学会放风筝的方法，培养动手能力和思考、解决问题的能力。

难点形成勇于探索、追求创新的精神。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课同学们，当我们看到天空中一只只风筝在翩翩通过疑问进而通过疑问，

起舞，那心情是何等的愉悦；当我们放飞自己亲手思考、交流激发学生的兴

制作的风筝那是何等惬意！趣，从而引出与

你会放风筝吗?你了解放风筝蕴含了哪些原本课题相关的话

理与技巧吗?题，启发学生，

风筝的飞行原理是利用空气的托力在空中升为后文铺垫。

起。由于风筝本身带有一定的重量，因此会逐渐地

向地面下落，而之所以能持续地在空中飞行，主要

是利用的空气的力量作为支撑，然后再向上空缓慢

爬升。

今天，我们一起来学习放风筝吧！

出示课题。

讲授新课一、劳动加油站

1.风筝起飞

（1）放风筝时，一手持线轮,一手提住提线,默读课文

等风来的时候，一边迎风跑动。内容、了解怎

一边将风筝放出。风筝起飞后,需要有节奏地样放风筝，怎

轻轻扯动提线,这样才能让风筝保持飞翔。样收线。了解放风筝

放风筝时,建议戴上手套,以免手被风筝线割的做法和风筝起

伤。飞的原理，让学

（2）风筝起飞的原理是怎样的？生掌握制作的方

飞翔空中的风筝，接受空气的扬力之外，同时法。

亦受到空气往下压的压力，此压力称之为抗力，若

抗力小于扬力时，风筝才能飞翔于空中所以风筝提

线的角度若放置下方时，抗力增强，风筝只会往远

处飞扬，若放置上方时，扬力增强，抗力减少，风

筝才会往高处飘翔。

2.风筝收线。

如果风力过大、明显感觉吃力时,要及时收线。

可以一边顺风移动,一边快速收线；也可以请人帮

忙,一人持线,另一人用手压线走向风筝,使风筝慢

慢落下。

3.温馨提示

放风筝时不要靠近机场、高压线、变电站、

铁路、高速公路、发射塔等,不能在雷雨天气施放。