【大象版】小学科学六上上册4.docVIP

大象版科学六年级《登上健康快车》教案

课题

登上健康快车

单元

第四单元

学科

科学

年级

六年级

学习

目标

在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。

利用自己擅长的形式阐述本组研究内容的经过和结果。

培养学生团队合作的意识，让学生共同参与探究活动。

重点

在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。

难点

利用自己擅长的形式阐述本组研究内容的经过和结果

教学经过

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

谈话导入:

上节课，咱们给健康下了“定义”，也进行了人体健康测试，最后确定了四个方面的研究主题，分别是“健康从‘心’开始”、“‘捍卫’人体‘司令部’”、“探索心理奥秘”和“青春期知识知多少”，（分别在黑板上出示四个主题），如果说健康像一辆车，那么这4个方面的研究主题就像4个轮子，从今天开始咱们就要登上健康这辆四轮驱动的快车！

板书课题：登上健康快车

导入课题。

讲授新课

制定研究计划

1.根据想研究的问题把学生重新组合成为四个大组。(如果上节课已经分组了，则本环节可以取消。)

2.分组研讨:我们小组准备从哪几方面开展研究?准备采用什么方法去研

究?

3.集体交流。

按照研究的主题依次交流，要求:在一个小组说研究的问题和方法时，其他小组的成员也要严密倾听，并能适时提出研究的建议;在学生说出研究问题和方法时，教师对应学生所在的主题作简要板书(如下面所示);需要记