【大象版】小学科学六上上册2.docVIP

大象版科学六年级《光芒小屋》

课题

光芒小屋

单元

第二单元

学科

科学

年级

六年级

学习

目标

1、能综合运用所学的知识，大胆想象，和小组同学合作设计一个“光芒小屋”。

2、自觉收集关于光的资料，并能利用相关的资料，对本小组“光芒小屋”的设计进行创新。

3、通过实验制造人工彩虹，知道太光芒是由七种色光组成的，了解物体的颜色是由物体所反射的光的颜色所决定的。

4、在实验经过中能严密洞悉，积极沉思，产生新的问题。

5、乐于展示小组成果，体会到科学探究的乐趣。

重点

自觉收集关于光的资料，并能利用相关的资料，对本小组“光芒小屋”的设计进行创新。

难点

通过实验制造人工彩虹，知道太光芒是由七种色光组成的，了解物体的颜色是由物体所反射的光的颜色所决定的21

教学经过

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

上节课我们学习了一些光的知识，为采光设计方案，把光芒请进来。今天我们再来设计个“光芒小屋”吧！

交流：你心目中的“光芒小屋”是什么样的？把自己的创意与同学们分享？

沉思：我心目中的“光芒小屋”是什么样交流分享自己的看法。

引入本节要点内容

讲授新课

计划与组织：设计我的“光芒小屋”。

同学们的想象特有而丰富，如何把我们的创意变为现状呢？我们需要做哪些职务？

提示：可用图文结合的方式来表现本组的研究计划。

小组合作：1.制定计划

研究目标：设计一个“光芒小屋”。

研究方法：实验、查阅资料、制作模型等。

研究步骤：

1)完善自己“光芒小屋”的设想。

2)查阅资料，为自己的设想探求一些必要的依据。

3)根据实际，用实验验证部分设想。

4)对暂时还不能实现的设想，用文字注解。

2.查阅资料

三原色：红、绿、蓝是最基本的三种颜色，称为光的三原色。各种颜色的光，都是由这三种色光组成的。

色光：普通的白色光是由七种颜色的光组

彩虹的形成：彩虹是当太光芒照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天宇上形成拱形的七彩光谱。

光的色散：复色光通过棱镜分解成单色光的现象。

五彩玻璃：这种玻璃具有神奇的变色效果，它可以在不同的角度、不同的光线下，变幻出不同的颜色。

调光玻璃：这种玻璃能根据需要调节明澈程度，从而转变明澈光的强度。有光控变色玻璃、电控变色玻璃、温控变色玻璃等。

3.制作与实验探究

“人工彩虹”实验计划

实验目的：验证制造人工彩虹的设想。

实验器材：三棱镜、手电筒、不同颜色的纸屏。

实验设计：三棱镜是前途小屋的窗子，纸屏作为小屋的墙壁。调整三棱镜的位置、角度，制造出效果明显的“人工彩虹”。

实验步骤：1）探索三棱镜怎样分解白光。

2）把彩虹投射到不同颜色的纸屏上，比较一下，什么颜色的“墙壁”效果好？

知识链接：

三棱镜原理：光芒是复色光，有红橙黄绿蓝靛紫这些不同频率的光。一束光进入三棱镜后，发生偏转角度不同的折射，所以光束就会被分解成按顺序排列的光带了。

严密研讨，充分发表意见，设计出切实可行的方案，并进行实验验证。

实验验证：

实验1：用手电筒将一束光线通过纸板的缝隙，透过三棱镜投射到纸屏上，洞悉纸屏上有哪些颜色？

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫

注解白光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组合而成。

实验2：将人造彩虹投射到不同颜色的纸板上，纸板会展露什么颜色？

不同颜色的物体反射不同的色光。

沉思：假如把墙壁涂成其他颜色会怎样呢？

涂成除白色以外的颜色时，当长久看，容易出现反色像，对人的眼睛有害。如：红色、绿色。

通过实验，我们对自己的设计有哪些新的想法？改进自己的设计，并把它描述出来。还有未解决的问题吗？请存入“问题银行”。

4.拓展了解：奇妙的建筑

1）对于背阴房间采光的为题，很多人都做出了设想和尝试。有人设计了自动调控房间采光的传导器。这套装置由光芒接收器、光导纤维、散射器等三部分组成。

传导器由电脑控制，光芒接收器安装在屋顶，并且能全天自动跟踪太阳。

它将光芒收集后，再通过特制的光导纤维，传输给安装在室内天花板上的散射器，房屋内就能得到均匀柔和的光芒。这种装置在电脑控制下，还可转变光芒中的可见光、红外线、紫外线的含量比例。

这种装置不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光问题，还能应用于日光浴与花草栽培等。

2）太阳能窗

美国研制开发的“太阳能窗”，是由嵌入两个大玻璃天窗的多个明澈塑料板构成的。每个塑料板上都有一个小型的太阳能电池，负责收集光能，并将其转变成电能。装在房屋外部墙上和屋顶的传感器能确保模块一贯对着太阳，提升光能的收集效率，有效地惬心一栋建筑里的供热、制冷和照明要求。这个系统不但让有利于人体的适量紫外线和可见光透入建筑内，还能把过于强烈的紫外线吸收掉。

总结：观看视频，巩固三棱镜原理和应用。

小组合作交流修订计划。

请同学们阅读P25页资料卡，了解更多关于光的知识。

合作探究：人工彩