新北师大版七年级数学下册《合与实践 设计自己的运算程序》教案_15.pdfVIP

七年级数学·下新课标[北师大版]

综合与实践设计自己的运算程序

教学目标：

1.经历实验、观察、猜想、验证等数学活动过程，发展

归纳能力，抽象与概括能力。

2.在制定运算程序及对程序的验证过程中，综合运用所

学的运算知识，形成对数学运算整体性的认识，领会研究问

题的策略和方法。

3.经历小组合作与交流的活动，进一步积累合作与交流

的活动经验，增强合作意识，发展合作能力。

教学重难点

【重点】加深理解代数运算的含义，体会代数推理的意义.

【难点】设计自己的运算程序，设计的运算程序出现循环

的原因.

教学准备

【教师准备】多媒体课件.

【学生准备】预习新课,查阅资料.

教学过程

【第一环节】课题引入

1.在投影上展示一句话：在没有大胆的猜想，就没有伟

大的发现牛顿”，指出数学就是在猜想和证明猜想的过

程中发展的。所以本节课，我们要想有伟大的发现，大家必

须就要大胆的猜想。

2.请一位同学上台和老师一起做游戏，其余的同学在下

面同时参与，这个游戏的名字叫做“神秘读心术”。

请学生在心里任意想一个两位数，把