三单元习作：编创童话故事+写作技巧与反思.pdfVIP

我来编童话

［教学目标］

1.激发，培养学生独特的想象力。

2.把握故事编写的要素，初步懂得如何把故事写得生动有趣。【语文要素】

3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步养成修改习作的意识。

［教学重难点］

写出情节较完整、语言生动的童话故事。

［教学］

1～2

一、创设情境，激趣导入

1.，童话故事吗？谁能为我们一篇自己最的童话故事呢？（学生

讲述，相机评价）

2.大家想编创一篇属于自己的童话故事吗？今天老师就带着大家走进童话的世界，一起来

试着编童话故事，看谁编的故事最神奇、最有趣。

3.明确习作要求。

看习作要求中出示的几组，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故

事？发挥想象编的故事写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

二、点拨引路，学习写法

1.指导命题。

好的故事题目能吸引读者，让人产生阅读。谁能说说，你看到过的童话故事题

目是怎样取的呢？（可以直接以故事的主人公为题，也可以以故事的主要情节和受到的启发