小学四年级奥数和差问题.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本

李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李

师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个？

20*6-20是6份和4份的差除以6份和4份的份数差求出的是50.

问为什么这个值不是原来1份徒弟的，而是加了20以后徒弟的。我真

的好笨理解不了请指点迷津。

2，某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给女生，

平均每人可得15本；如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。

那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱?

应该这么想，徒弟是1份，师傅是6份。这是6倍关系。

徒弟是1份+20，师傅是6份+20。这是4倍关系。

在4倍关系中，师傅比徒弟多多少，应该是（6份+20）-（1份+20）=

原来的5份。也是现在的3份。

现在的3份=（原来的1份+20）*3

=原来的3份+60

再和原来的5份一比，60个零件是2份

30个零件是1份。

李师傅生产的零件180，徒弟是30

只给女生，平均每人可得15本

男生，平均每人可得10本,这两句话说男生多。

女生每人交15*0.5=7.5元

男生每人交10*0.5=5.0元

要感谢raymonshan-经理五级，是他提供了解题思路

根据1510，可得男女比例为3：2。女生占2/5，男生占3/5。

{7.5*3/5+5.0*2/5}/1=6元

这些练习本平均分给全班同学，每人应付6元

例1.在运动会上，参加跑步的人数是参加跳远的4倍，比参加跳远的多66人，参加赛跑和

跳远的各有多少人？

解题关键：跳远的人数为一倍，那么跑步的比跳远的多66人，相当于跳远人数的（4

－1）倍。这样先求出跳远人数，再求跑步人数。

664122

跳远：（人）

跑步：22488（人）

答：参加赛跑的有88人，参加跳远的有22人。

例2.甲筐有梨400个，乙筐有梨240个，现在从两筐取出数目相等的梨，剩下梨的数量

甲筐恰好是乙筐的5倍，求两筐所剩的梨，各是多少？

立身以立学为先，立学以读书为本

解题关键：从两筐中分别取出的梨的重量相等，两筐剩下的梨的数量之差与原有梨的数

量之差相等。若以乙筐剩下的梨为一倍量，那么甲筐剩下的梨恰好是乙筐剩下梨的5倍，知

道了两个数量的差与两个数间的倍数关系，就可以用差倍问题的思路来解答。

解法：（1）两筐梨的差：400240160（个）

1605140

（2）乙筐剩下：（个）

（3）甲筐剩下：405200（个）

答：甲筐剩下200个梨，乙筐剩下40个梨。

例3.某小区春季绿化植树，杨树的棵数比柳树的2倍多95棵，已知杨树比柳树多465

棵，杨树、柳树各多少棵？

4659521370

解法：柳树：（棵）

杨树：370465835（棵）

答：杨树835棵，柳树370棵。

例4.有两根同样长的绳子，第一根截去12米，第二根接上14米，这时第二根长度是第

一根长的3倍，两根绳子原来各长多少米？

立身以立学为先，立学以读书为本

解题关键：把变化后的第一根长度看作1倍，而12＋14＝26（米）正好相当于变化后

第一根的2倍。

解法：（1）第一根截去12米剩下的长度：

12143113

（米）

（2）两根绳子的长度：

131225（米）

答：两根绳子原来长25米。

例5.