二年级下册道德与法治教案-14学习有.pdfVIP

人教部编版《道德与法治》二年级下册教学设计

14《学习有方法》

【教材分析】

“学习有办法”这节课是承接上一课我能行“”，讲学习方法、方式、习惯。首

先通过课堂体验，让学生明白，学习是有方法的，有了方法就事半功倍，并没

有什么“天才”。接下来通过榜样学习和方法分享，帮助大家共同进步。

能欣赏自己和别人的优点与长处。能看到自己的成长和变化，并为此而高

兴。心中有榜样，并以此激励自己不断进步。有应付挑战的勇气。学习与生活

中遇到问题时愿意想办法解决。有创造的愿望和乐趣。有好奇心，喜欢提问。

养成探究的习惯，学习探究的方法。学习用观察、比较、小实验等方法进行简

单的探究活动。

能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。能在老师的帮助下，

总结、提升获得的经验。

本单元四课，从逻辑上看前三课可以看作是递进关系，从自信、方法到毅

力，第四课，是一个学期总结课，整体上以鼓励学生成长自信，看到不足，并

能够制定切实的发展计划，通过计划，一方面为未来聚焦任务，另一方面也是

对未来的鼓舞。

【学情分析】

为加强培养学生良好学习方法，课前，我对班级学生的学习习惯进行了摸

底，会同各科任课老师的意见，作如下分析：

1、学生具有一定的良好的学习方法，学生良好的学习方法正被重视和逐渐

形成。

二年级的学生在学校生活了近两年，具有一定的好方法，如：大部分能认

真听讲，按时完成作业并认真检查，课堂举手回答问题，能整理好自已的学习

用品，保持正确的站立、读、写姿势等。但总一部分学生不能坚持，需要老师

不断的提醒，甚至是惩戒才能做到。

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2、学生在良好的学习习惯方面存在的问题。

在摸底中发现学生的学习习惯养成还存在着多方面的问题，特别是一些与

学习成绩提高密切有关的学习方法欠缺。

（1）注意力集中时间不长。（2）认真倾听的习惯欠缺。（3）边读边思考

的习惯没有养成。

从随堂观察记录看，大部分学生在后半节课的注意力分散，尤其是学习困

难学生，容易离开教师的教学内容。家长反映孩子在做作业时，有的边做边

玩，有的边做边看电视，不够专心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。

有大部分的学生认为作业出现错误的原因是粗心大意、不专心所致。

【教学目标】

【知识与能力目标】

（1）了解做事情用对方法可以事半功倍；

（2）学习一些好的学习方法、方式和习惯；

（3）培养将方法诉诸于实践的能力。

【过程与方法目标】

在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。

【情感态度价值观目标】

（1）xx做事情要用对方法；

（2）培养学生敢于发言乐于分享的品质；

（3）培养学生主动寻找适合方法的习惯。

【教学重点】

找到适合自己的学习方法；

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【教学难点】

让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方式。

【课前准备】

教师准备：多媒体课件、心愿瓶等学生准备：魔方。

【教学过程】

一、导入新课

故事导入：“小故事，大道理”我要点金术。

师总结：学习也有“点金术”，我们一起来学习。板书：学习有方法

二、讲授新课

活动一：有方法，算得快游戏:24点游戏。师:同学们，我们先玩一个游戏

算“24点”，规则很简单，就是每个人用4张牌，运用加减乘除运算方法将这四

张牌上的数字得到24，用时最短的获胜。师:看同学们兴致都很高，那大家在这