3.2《一切靠劳动》课件 统编版道德与法治三年级下册.pptxVIP

第3课一切靠劳动第二课时第二单元劳动最光荣部编版道德与法治三年级下册

政治认同：认识到劳动是国家发展、生活幸福的基础，呼应国家“劳动创造价值”的导向，强化对劳动的价值认同。道德修养：养成热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，尊重不同行业劳动者的付出。法治观念：明确劳动是公民的权利与义务，树立“劳动光荣、不劳而获可耻”的规则意识。健全人格：感知劳动带来的成就感与幸福感，培养主动参与劳动的积极性。责任意识：主动承担力所能及的劳动，为家庭、班级贡献力量，践行劳动精神。核心素养目标

教学重点了解不同行业劳动者的工作内容，知道劳动创造了生活所需的物品与服务。教学难点体会劳动与美好生活的密切关联，主动养成参与劳动的习惯。

上节课我们一起认识了五一国际劳动节，知道了要崇尚劳动、尊重每一位劳动者。那大家有没有想过，这些藏在我们生活里的小美好，都是哪些劳动者用双手创造出来的？新课导入

第一章劳动创造美好生活

劳动创造美好生活我们的家人就是最亲近的劳动者。每天回到家，就能闻到香喷喷的饭菜香，看到干干净净、整整齐齐的屋子，是他们的双手为我们创造了舒适的生活环境。人们用灵巧的双手和辛勤的劳动，创造了美好的生活，编织出了五彩缤纷的世界。

这些劳动者或许没有惊天动地的成就，但他们的劳动却离不开我们的日常生活。丰盛的饭菜里藏着他们的用心，整洁的屋子里凝着他们的辛苦，所以，我们既要感谢这些为