上海科教版综合实践活动三年级上册《争做自救互救小尖兵》教学设计.pdfVIP

争做自救互救小尖兵

活动目标：

1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些

事情危险不能做。

2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。

3、懂得珍惜生命，关爱生命。

重点：学习自救互救知识

难点：如何避免伤害

活动过程：

一、导引目标激发兴趣

师：体育课和运动会时经常有同学受伤，需要紧急处理，我

们就在班里举行一次“争做自救互救小尖兵”评选吧，一起学习

自救、互救的措施。

二、创设条件主体参与

找找常见的意外伤害

师：根据大家每个人的经历和观察，根据每个人人的力和经

历和见闻，罗列出常见危害。

学生发言。

三、组织研究

体验发现学习自救方法

擦伤、烫伤、流鼻血等的处理方法，阅读37页，学生交流。

四、引导创新应用实践

模拟演练：选择几种常见伤害的急救进行模拟演练。

邀请家人当观众，帮忙提出改进建议。

根据大家的建议，进行完善，力争做得更好。

五、反思小结巩固提高

在全班交流会上，每个小组都介绍自己的自救、互救经验。

评出在模拟演练活动中的“争做自救互救小尖兵”，并分享

各自的收获。

六、研究性作业填写第39页的成绩单。

板书设计：

争做自救互救小尖兵

擦伤处理方法：清洗伤口、止血、用毛巾压紧

烫伤处理方法：冲凉水

流鼻血处理方法：及时处理，勿仰头。