新人教部编版初中语文九下第三单元-大单元整体设计.pdfVIP

诵文言名篇，咏士子精神

——统编初中语文九年级下册第三单元整体教学设计

【设计意图】

本单元的人文主题是“选择和坚守”，教材选编了三篇不同时期、不同类型

的古代散文名篇：议论散文《鱼我所欲也》选自先秦孟子的《孟子·告子上》；

历史故事《唐雎不辱使命》选自西汉刘向的《战国策·魏策四》；劝学赠序《送

东阳马生序》选自元末明初宋濂的《宋濂全集》。这个单元还选编了四首借景抒

情的豪放派壮词：《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫

赋壮词以寄之》《满江红》，四首词以慷慨激昂的基调抒发了爱国的壮志豪情。

为避免学生混淆说理文言和景情结合的豪放词派文体间的认知，此单元设计主要

讨论三篇说理文言名篇，四首词作单独的整体教学设计。第三单元文言文教材结

构主要由单元导语、预习、课文及注释、思考探究、积累拓展组成。单元导语说

明单元学习的人文主题，阐述学习本单元的重要意义，提示单元学习的主要内容

和学习方法；课后的思考探究部分提示本课学习的重点，积累拓展部分提示了文

章学习的难点，通过不同的学习任务让学生理解文章的主旨，并用历史的眼光审

视作品的当代意义。为此，单元设置了三项学习内容：一是把握古诗文的意蕴；

二是领悟作者的思想感情；三是能够运用历史眼光